byt – Školáci.com – pro rodiče a učitele

Průběhový čas – přítomný

martina — Tue, 18 Dec 2012 08:27:10 +0000

Pracovní list ve své první části seznamuje žáky s problematikou přítomného průběhového času – jde pouze o první základní poznatky. Druhá, delší část, je věnována cvičením zaměřeným na novou látku. Součástí je pro zpestření výuky i obrázek, se kterým žáci v několika cvičeních pracují.

Očekávaný výstup: sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů

Průběhový čas přítomný.doc

KNEISLOVÁ, Andrea. Průběhový čas – přítomný. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 15. 12. 2010, [cit. 2012-12-18]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

The post Průběhový čas – přítomný appeared first on Školáci.com - pro rodiče a učitele.

In the house – read and match

marekd — Tue, 30 Oct 2012 19:49:54 +0000

Pracovní list nabízí žákům několik obrázků. Žáci je pojmenují a mohou určit místnost v bytě/domě, kde se tyto předměty obvykle nacházejí. Poté přečtou popis jednotlivých obrázků v tabulce a přiřadí/přilepí ke správnému obrázku.

Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům

In the house – read and match.doc

CSATOVÁ, Dagmar. In the house – read and match. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 11. 06. 2010, [cit. 2012-10-30]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

The post In the house – read and match appeared first on Školáci.com - pro rodiče a učitele.

Classifields

martina — Tue, 16 Oct 2012 13:25:28 +0000

Žáci a žákyně upravují inzeráty týkající se prodeje auta, bytu a kočky. Doplňují do textu přídavná jména tak, aby byl text zajímavější.

Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty

Classifieds.doc

BOHÁČKOVÁ, Petra. Classifields. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 07. 12. 2009, [cit. 2012-10-16]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

The post Classifields appeared first on Školáci.com - pro rodiče a učitele.

Furnish your house (flat)

martina — Tue, 16 Oct 2012 12:54:38 +0000

Pracovní list (karty) pro žáky k procvičení slovní zásoby k bydlení (pokoje v domě, nábytek) a předložek místa. Žáci mohou pracovat individuálně nebo ve dvojici, libovolně kombinovat nábytek v pokojích, popisovat správné umístění. S obrázky také mohou hrát pexeso nebo bingo.

Očekávaný výstup: rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje

Furnish your house (flat).doc

CSATOVÁ, Dagmar. Furnish your house (flat). Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 02. 12. 2009, [cit. 2012-10-16]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

The post Furnish your house (flat) appeared first on Školáci.com - pro rodiče a učitele.

Zařiď si své bydlení

martina — Sun, 14 Oct 2012 14:10:08 +0000

Pracovní list s kartami je určen do hodin Prvouky (Člověk a jeho svět) pro 1. – 2. ročník. Karty je možno použít ke hře Pexeso, k procvičení správných názvů nábytku a předložek místa. Půdorys bytu nabídne žákům možnost zapojit fantazii a zařídit si své „vysněné” bydlení. Alternativně lze celý soubor použít v cizím jazyce – nácvik slovní zásoby k bydlení, předložky místa.

Očekávaný výstup: vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí

Zařiď si své bydlení.doc

CSATOVÁ, Dagmar. Zařiď si své bydlení. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 13. 10. 2009, [cit. 2012-10-14]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

The post Zařiď si své bydlení appeared first on Školáci.com - pro rodiče a učitele.

Jak Zlín dostal méno

redakce — Mon, 03 Jan 2011 18:07:54 +0000

Kdysi přes Zlín táhlo jakési cizí vojsko. Veliká sila ho byla a velice lidi sužovalo. Vybírali výkupné, lidé platili jak múrovatí a už si nevěděli rady. Jel s tým vojskem také vojevůdce a ten si sebú vézl svojého synečka. Ubytoval se na rynku, rožní dům to býl, a syneček tam bývál s ním. Když to vojsko pořád nepřestávalo sužovat tož si chtěli lidé na nich nejak postihnút. Jeden měšťan, co akorát u něho býval ten vojevůdce, si jednúc v noci počíhal a jak vojevůdce vyjel pryč, tož mu zabil synečka. A utékl. Ale byla to hrůza. Vojevůdce přijél a dyž tú novinu slyšel, zapřísahál se, že za to velice stresce celé město. Zlín byl tehdy veliký a měl takové výsady, jak třebas Kroměříž nebo Hradiště a Zlíňané jich velice opatrovali. Na ratúzi jich měli v železných truhlicách. A vojevůdce za to, že mu zabili synečka, nechál si všecky ty výsady donést a spálil ich. Na místě. Jak je fčil socha Floriána, tam byly ty výsady Zlína spálené. Kdysi se tam cosi kopalo a přišli tam na takový veliký kameň. Byl ještě celý očaděný od ohňa. Ale to nebylo všecko. Vojevůdce slíbil, že se Zlínu jedenkrát eště víc pomstí, enom jak se vrátí z vojny. Když to bylo takové, tož starousedlíci dali hlavy dohromady a uznésli se, že změníja méno města. Nechtěli byt za jedného zlého člověka trestaní. V Brně to nové méno zapsali do knih a od téj doby se v kronikách nepsalo Zlaté jabko, ale Zlín.

The post Jak Zlín dostal méno appeared first on Školáci.com - pro rodiče a učitele.