Výtvarná výchova Archives - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Barvy – základní pravidla

26.11.2020 Publikoval(a): redakce

Prezentace o barvách – základní pravidla.

Očekávaný výstup: rozliší působení vizuálně obrazného vyjádření v rovině smyslového účinku, v rovině subjektivního účinku a v rovině sociálně utvářeného i symbolického obsahu.
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Výukový materiál se skládá z metodiky, z pracovního listu a z prezentace se zadanými úkoly. Přibližuje žákovi prostředí pouští (písečných dun) a s ním spojené výtvarné vyjadřovací prostředky – barvu, světlo a stín, tvar a linii. Cílem je vcítit se do konkrétní atmosféry místa a oblasti a reagovat vlastním osobitým vyjádřením. Blíže poznat prostředí odlišné od toho, ve kterém žijeme.

Očekávaný výstup: vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření; porovnává a hodnotí jeho účinky s účinky již existujících i běžně užívaných vizuálně obrazných vyjádření
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Jablíčko

17.04.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní postup výroby dekorativního jablíčka formou prezentace.

Očekávaný výstup: rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty); porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků a představ
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Kánon hlavy (portrét profilu)

27.03.2013 Publikoval(a): martina

Prezentace se zadanými úkoly má žáka seznámit s kánonem hlavy z profilu. Součástí prezentace je pracovní list, který se používá k plnění prvního úkolu uvedeného v přední části prezentace.

Očekávaný výstup: užívá vizuálně obrazná vyjádření k zaznamenání vizuálních zkušeností, zkušeností získaných ostatními smysly a k zaznamenání podnětů z představ a fantazie
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Draci

20.02.2013 Publikoval(a): martina

Výukový materiál kombinuje pracovní list, výtvarnou práci a prezentaci. Předpokládá vyhledávání informací pomocí literatury a internetových vyhledavačů. Zapojuje individuální i skupinovou práci. Využívá práci s danou informací i vlastní představivostí žáka. Nahlíží do různých podob a zobrazení stejného námětu v různých kulturách a obdobích. Sleduje podobnosti a odlišnosti zobrazení a náhledu na námět samotný.

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Loto

31.01.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní listy slouží k procvičování logického myšlení a orientaci v rovině.

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Co do řady nepatří 2

31.01.2013 Publikoval(a): martina

Procvičování logického myšlení, orientace v rovině.

Očekávaný výstup: interpretuje podle svých schopností různá vizuálně obrazná vyjádření; odlišné interpretace porovnává se svojí dosavadní zkušeností
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Inspirace tvorbou Gerharda Richtera

23.01.2013 Publikoval(a): martina

Tato prezentace je ukázkou dlouhodobého výtvarného projektu, realizovaného v hodinách výtvarné výchovy a informatiky na 2. stupni základní školy. Cílem takto koncipované výuky výtvarné výchovy je zprostředkování tvorby soudobého renomovaného umělce G. Richtera dětem staršího školního věku s následnou tvůrčí reflexí samotných žáků. Žáci se zamýšlí nejen nad obsahem vizuálních zobrazení umělce, ale i svých vlastních děl, a formou komunikace nad jejich výslednými pracemi si ověřují a upevňují své postavení v dané sociální skupině.

Očekávaný výstup: ověřuje komunikační účinky vybraných, upravených či samostatně vytvořených vizuálně obrazných vyjádření v sociálních vztazích; nalézá vhodnou formu pro jejich prezentaci
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Život ve stínu

21.01.2013 Publikoval(a): martina

Pracovní list je zaměřen na prohloubení vnímání světlostních poměrů v kresbě.

Očekávaný výstup: při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření; porovnává je na základě vztahů (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční vztahy a jiné)
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář

Komiks

17.10.2012 Publikoval(a): martina

Pracovní list pro přípravu komiksové postavičky, hledání stylizovaných znaků postav, kresba a scénář vlastního komiksu dle vlastních zkušeností.

Očekávaný výstup: nalézá vhodné prostředky pro vizuálně obrazná vyjádření vzniklá na základě vztahu zrakového vnímání k vnímání dalšími smysly; uplatňuje je v plošné, objemové i prostorové tvorbě
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Umění a kultura, Výtvarná výchova
Vložit komentář