Výukový materiál se skládá z metodiky, z pracovního listu a z prezentace se zadanými úkoly. Přibližuje žákovi prostředí pouští (písečných dun) a s ním spojené výtvarné vyjadřovací prostředky – barvu, světlo a stín, tvar a linii. Cílem je vcítit se do konkrétní atmosféry místa a oblasti a reagovat vlastním osobitým vyjádřením. Blíže poznat prostředí odlišné od toho, ve kterém žijeme.
Očekávaný výstup: vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření; porovnává a hodnotí jeho účinky s účinky již existujících i běžně užívaných vizuálně obrazných vyjádření
Pouště – písečné duny.ppt
Pouště – písečné duny – pl.doc
VOLFOVÁ ZEMANOVÁ, Petra. Pouště – písečné duny. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 12. 01. 2011, [cit. 2013-01-15]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/pouste-pisecne-duny.html>. ISSN 1802-4785.
Přečtěte si také:
Tvary a barvy Pracovní list slouží k procvičování rozpoznávání tvarů a barev.
Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci
Hledej stejné […]
Barvy a tvary – logické řady Pracovní listy zaměřené na barvy, tvary a logické myšlení (řady).
Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci
Barvy a tvary – logické […]
Barvy a tvary – panák Pracovní list určený pro rozvoj zrakového vnímání a abstraktně vizuálního myšlení.
Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci
Barvy a […]
Barvy a tvary – trička Pracovní list určený pro rozvoj zrakového vnímání a abstraktně vizuálního myšlení.
Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci
Barvy a […]
Barvy – základní pravidla Prezentace o barvách – základní pravidla.
Očekávaný výstup: rozliší působení vizuálně obrazného vyjádření v rovině smyslového účinku, v rovině subjektivního účinku a v rovině sociálně utvářeného i symbolického obsahu.
BARVA – […]- Colors Pracovní listy pro začátečníky na téma barvy. Učí se napsat základní barvy. Žáci vybarvují obrázky podle zadání.
Očekávaný výstup: vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby
Colors.doc
HRABĚTOVÁ, Jana. […]
