Portál pro rodiče a pedagogy-učitele.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.

Výtvarná výchova Archives - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Pouště – písečné duny

11.01.2018 Publikoval(a):

Výukový materiál se skládá z metodiky, z pracovního listu a z prezentace se zadanými úkoly. Přibližuje žákovi prostředí pouští (písečných dun) a s ním spojené výtvarné vyjadřovací prostředky – barvu, světlo a stín, tvar a linii. Cílem je vcítit se do konkrétní atmosféry místa a oblasti a reagovat vlastním osobitým vyjádřením. Blíže poznat prostředí odlišné od toho, ve kterém žijeme.

Očekávaný výstup: vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření; porovnává a hodnotí jeho účinky s účinky již existujících i běžně užívaných vizuálně obrazných vyjádření
Celý článek »


Barvy – základní pravidla

24.11.2014 Publikoval(a):

Prezentace o barvách – základní pravidla.

Očekávaný výstup: rozliší působení vizuálně obrazného vyjádření v rovině smyslového účinku, v rovině subjektivního účinku a v rovině sociálně utvářeného i symbolického obsahu.
Celý článek »


Podzimní dekorace pro radost

27.09.2013 Publikoval(a):

podzimni dekoracePodzimní čas je bohatý na barvy i různé plody. Chcete vyzdobit svůj byt a nevíte jak na to? Většinu materiálů najdete při procházce nebo na zahrádce. Zapojte své potomky a určitě budou nadšeni.

Máte doma různé dekorace, které se Vám třeba už nelíbí? Něco vyhoďte, část uschovejte do krabice na půdu a věřte, že přijde čas, kdy ze starého květináče, misky, krabičky hrníčku uděláte opravdovou nádheru.

Co budete potřebovat?

–          Starý květináč, misku, starší dekoraci, mech, barevné listy ze stromů, dubové listí, žaludy, větvičky trnky, hloh, plody mochyně – lampionky, malé šišky, vřes, šípky, hmotu na aranžování suchých květin Celý článek »


Jablíčko

17.04.2013 Publikoval(a):

Pracovní postup výroby dekorativního jablíčka formou prezentace.

Očekávaný výstup: rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty); porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků a představ
Celý článek »


Kánon hlavy (portrét profilu)

27.03.2013 Publikoval(a):

Prezentace se zadanými úkoly má žáka seznámit s kánonem hlavy z profilu. Součástí prezentace je pracovní list, který se používá k plnění prvního úkolu uvedeného v přední části prezentace.

Očekávaný výstup: užívá vizuálně obrazná vyjádření k zaznamenání vizuálních zkušeností, zkušeností získaných ostatními smysly a k zaznamenání podnětů z představ a fantazie
Celý článek »



Draci

20.02.2013 Publikoval(a):

Výukový materiál kombinuje pracovní list, výtvarnou práci a prezentaci. Předpokládá vyhledávání informací pomocí literatury a internetových vyhledavačů. Zapojuje individuální i skupinovou práci. Využívá práci s danou informací i vlastní představivostí žáka. Nahlíží do různých podob a zobrazení stejného námětu v různých kulturách a obdobích. Sleduje podobnosti a odlišnosti zobrazení a náhledu na námět samotný.

Očekávaný výstup: užívá vizuálně obrazná vyjádření k zaznamenání vizuálních zkušeností, zkušeností získaných ostatními smysly a k zaznamenání podnětů z představ a fantazie
Celý článek »


Loto

31.01.2013 Publikoval(a):

Pracovní listy slouží k procvičování logického myšlení a orientaci v rovině.

Očekávaný výstup: rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření (linie, tvary, objemy, barvy, objekty); porovnává je a třídí na základě odlišností vycházejících z jeho zkušeností, vjemů, zážitků a představ
Celý článek »


Co do řady nepatří 2

31.01.2013 Publikoval(a):

Procvičování logického myšlení, orientace v rovině.

Očekávaný výstup: interpretuje podle svých schopností různá vizuálně obrazná vyjádření; odlišné interpretace porovnává se svojí dosavadní zkušeností
Celý článek »


Inspirace tvorbou Gerharda Richtera

23.01.2013 Publikoval(a):

Tato prezentace je ukázkou dlouhodobého výtvarného projektu, realizovaného v hodinách výtvarné výchovy a informatiky na 2. stupni základní školy. Cílem takto koncipované výuky výtvarné výchovy je zprostředkování tvorby soudobého renomovaného umělce G. Richtera dětem staršího školního věku s následnou tvůrčí reflexí samotných žáků. Žáci se zamýšlí nejen nad obsahem vizuálních zobrazení umělce, ale i svých vlastních děl, a formou komunikace nad jejich výslednými pracemi si ověřují a upevňují své postavení v dané sociální skupině.

Očekávaný výstup: ověřuje komunikační účinky vybraných, upravených či samostatně vytvořených vizuálně obrazných vyjádření v sociálních vztazích; nalézá vhodnou formu pro jejich prezentaci
Celý článek »


Život ve stínu

21.01.2013 Publikoval(a):

Pracovní list je zaměřen na prohloubení vnímání světlostních poměrů v kresbě.

Očekávaný výstup: při vlastních tvůrčích činnostech pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření; porovnává je na základě vztahů (světlostní poměry, barevné kontrasty, proporční vztahy a jiné)
Celý článek »


Přihlášení

Rubriky a témata

rozbalit vše | zavřít vše

Staň se redaktorem / redaktorkou

Přispěvatel-ka
Zaregistruj se » Vkládej články

Líbí se Vám zaměření těchto stránek a obsahové téma je Vám blízké? Napište několik řádek textu. Rádi zveřejníme Vaše názory, příběhy, praktické zkušenosti, atd.
» Staň se redaktorem / redaktorkou

Doporučujeme

MojeGalanterka

Jdeme do školy

Sponzorované odkazy

Nápady a inspirace pro školáky

Přidejte se do skupiny a neváhejte všichni sdílet své nápady a inspirace.



FB stránky

FB skupina

Přidej se