Hra, při které žáci procházejí Hedvábnou stezkou. Jejich postup je závislý na správném zodpovídání otázek z tematické oblasti – staroorientální státy (Mezopotámie, Egypt, Indie, Čína).
Očekávaný výstup: rozpozná souvislost mezi přírodními podmínkami a vznikem prvních velkých zemědělských civilizací
Celý článek »
Pracovní listy připomínají významné dny naší historie, které byly uznány jako státní svátky. Pracovní listy je možné použít jednotlivě při příležitosti oslav státních svátků.
Očekávaný výstup: objasní účel důležitých symbolů našeho státu a způsoby jejich používání
Celý článek »
Pracovní list se dá využít pro práci s textem Ústavy ČR a může sloužit jako zápis k probíranému učivu.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR i jejich orgánů a institucí, uvede příklady institucí a orgánů, které se podílejí na správě obcí, krajů a státu
Celý článek »
Jedná se o pracovní list stručně opakující nejdůležitější pojmy a historii starověkých států. Pracovní list může být použit i jako písemná práce.
Očekávaný výstup: rozpozná souvislost mezi přírodními podmínkami a vznikem prvních velkých zemědělských civilizací
Celý článek »
Pracovní list se dá využít pro práci s textem Ústavy ČR a může sloužit jako zápis k probíranému učivu.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR i jejich orgánů a institucí, uvede příklady institucí a orgánů, které se podílejí na správě obcí, krajů a státu
Celý článek »
Stejně jako křeček, tak i vy sbírejte a „křečkujte“ korálky. Kdo jich jako první nasbírá deset, je vítězem. Korálek získáte, pokud správně odpovíte na otázku. Tuto hru může hrát různý počet žáků. Jeden z nich je rozhodčí, který kontroluje správné odpovědi na otázky s číslem 11 – 66. Ostatní po řadě házejí kostkou vždy 2× a zapíší vedle sebe získané cifry. (např. Hodí–li trojku a pětku, získá číslo 35.) Rozhodčí mu přečte otázku s číslem 35 a házející odpovídá. Pokud odpoví správně, získává korálek. Pokud odpoví chybně, otázku si nechává do dalšího kola, kde na ni musí odpovídat znovu.
Pomůcky: kostka, list s otázkami, korálky
Očekávaný výstup: orientuje se na časové ose a v historické mapě, řadí hlavní historické epochy v chronologickém sledu
Celý článek »
Pracovní list se dá využít pro práci s textem Ústavy ČR a může sloužit jako zápis k probíranému učivu.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR i jejich orgánů a institucí, uvede příklady institucí a orgánů, které se podílejí na správě obcí, krajů a státu
Celý článek »
Žáci pracují s historickým dokumentem, vyhledávají informace v textu, uvědomují si širší souvislosti, pracují s dalšími zdroji, všímají si také jazykové stránky textu. Rozbor dokumentu je východiskem k tvořivé činnosti, žáci vypracují o události zprávu.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
Celý článek »
Didaktická hra pro 2 – 5 hráčů, při které opakujeme historické učivo týkající se našich zemí v 18. a 19. století. Zároveň rozvíjíme logické myšlení a herní strategii žáků.
Očekávaný výstup: vysvětlí podstatné ekonomické, sociální, politické a kulturní změny ve vybraných zemích a u nás, které charakterizují modernizaci společnosti
Celý článek »
Pracovní list k dějinám starověkého Blízkého východu, žáci pracují s historickou mapou v učebnici nebo atlase. Vedle orientace si žáci opakují znalosti o starověkých národech, jazycích a písmech.
Očekávaný výstup: uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
