Materiál obsahuje prezentaci na podporu výuky, interaktivní hru – poznávání hub, pexeso a pracovní listy, které využijete při opakování a upevňování učiva.
Očekávaný výstup: zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionů, zdůvodní podstatné vzájemné vztahy mezi organismy a nachází shody a rozdíly v přizpůsobení organismů prostředí
Celý článek »
Žáci vybírají podle zadaných kritérií přirozená čísla, počítají příklady a poté vyhledávají daná čísla v tabulce. Potom následuje zakreslení stejných políček do prázdné tabulky, čímž vznikne obrázek slunečního znamení. Práce je časově náročnější a je vhodné ji použít ke skupinové práci.
Očekávaný výstup: řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel
Celý článek »
Prezentace seznamuje žáky s domácími, volně žijícími živočichy a s ptáky. Žáci se naučí živočichy pojmenovat a třídit podle různých znaků. Je vhodná pro žáky 2. ročníku.
Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Celý článek »
Materiál obsahuje prezentaci na podporu výuky, interaktivní hru – poznávání obilnin, puzzle a pracovní listy, které využijete k opakování a upevňování učiva.
Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní list, ve kterém žáci specifikují užitek zvířete nebo rostliny. V dalším souboru jsou kartičky k přiřazování na stejné téma.
Očekávaný výstup: roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě
Celý článek »
Materiál se skládá z prezentace a dvou pracovních listů. Seznamuje žáky s typy kompozice příběhu vzhledem k časovým vztahům. Výklad o základních kompozičních postupech je propojen s praktickým cvičením, první pracovní list je určen k opakování a zároveň nahrazuje žákům zápis, druhý pracovní list rozšiřuje výklad o složitější kompoziční postupy.
Očekávaný výstup: uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla
Celý článek »
Žáci skládají vyjmenovaná slova z přeházených písmen, čímž se snaží přemoci zlého kouzelníka, který slova rozemlel na kouzelném mlýnku. Postupně vybarvují hvězdičky z jeho pláště.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
