Materiál obsahuje pracovní listy k vyvození nebo procvičení učiva o ochraně člověka za mimořádných událostí. Žák bude pracovat s chybou, doplňovat, dokreslovat a učit se orientovat pomocí směrové růžice.
Očekávaný výstup: určí světové strany v přírodě i podle mapy, orientuje se podle nich a řídí se podle zásad bezpečného pohybu a pobytu v přírodě
Celý článek »
Prezentace slouží k nácviku, procvičování a opakování slovní zásoby podle učebnice Fraus Deutsch mit Max, díl 1. Je určena pro výuku němčiny jako druhého cizího jazyka na jazykové úrovni A1. Prezentace je ozvučena a její součástí je pracovní list.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky vysvětluje, vyvozuje (na základě množin bodů – Thaletovy kružnice) a popisuje postup konstrukce trojúhelníku zadaného jednou stranou a výškami příslušnými ke stranám zbývajícím. Zároveň přináší opakování základních poznatků o výšce trojúhelníku, Thaletově kružnici a příklady k procvičení.
Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí rovinné útvary
Celý článek »
Práce je zaměřena na osvojení slovní zásoby na téma zeleniny. Jedná se o přiřazování názvů k obrázkům a procvičení formou křížovky. Navíc je zařazeno i použití neurčitého členu. Prezentace obsahuje správné řešení pracovních listů a je podpořena sluchově.
Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »
Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky vysvětluje, vyvozuje (na základě množin bodů – Thaletovy kružnice) a popisuje postup konstrukce trojúhelníku s jednou jeho výškou v zadání. Zároveň umožňuje opakování základních poznatků o výšce trojúhelníku, Thaletově kružnici a příklady k procvičení.
Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí rovinné útvary
Celý článek »
Žáci se zamyslí nad konfliktními situacemi, jejich příčinami a tolerancí ve svém životě. Na základě modelových situací se pokusí navrhnout, jak konfliktním situacím předcházet a jak je případně řešit. Pracovní list s metodickou příručkou jsou vystavěny na principech E-U-R. Učební materiál byl prakticky ověřen ve výuce.
Očekávaný výstup: uplatňuje vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích, případné neshody či konflikty s druhými lidmi řeší nenásilným způsobem
Celý článek »
Materiál slouží k procvičení vzorců a názvů kyselin – bezkyslíkatých i kyslíkatých.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
Pracovní list je určen k opakování násobilky. Žáci podle určitých pravidel hledají a zapisují vhodná čísla do obrazců. Je připojeno autorské řešení.
Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
Celý článek »
Pracovní list pro žáka k tématu Hospodářství a obyvatelstvo Austrálie obsahuje šestici aktivit. Celé téma je shrnuto v závěrečné prezentaci.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Materiál je tvořen souborem dominových her, keré slouží k procvičování nebo opakování prvků a sloučenin. Sady je nutné vytisknout (nejlépe na barevné papíry), rozstříhat po čárkovaných čarách a zalaminovat. Hra se hraje stejně jako domino. Žáky rozdělíme do skupinek po třech až čtyřech. Pro urychlení hry si skupinka žáků kartičky rozdělí mezi sebe, otočí si je textem nahoru, zvolí si jednu kartičku (základní kámen). Žáci společně pojmenují látku nebo vytvoří vzorec. Poté každý hledá ve svých kartičkách tu správnou, která bude přiložena k základní kartičce. Je třeba žáky upozornit, aby sledovali hru a kontrolovali pojmenování látek a přikládání kartiček. Dochází tím ke zpětné vazbě, lepšímu fixování a opakování daného tématu. Pokud budou žáci pracovat ve skupince správně, podaří se jim spojit všechny kartičky do jednoho obrazce.
Očekávaný výstup: porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
