DUM je vhodný pro úvodní hodinu přírodopisu (biologie). Žáci se zamýšlejí nad tím, co užitečného jim studium biologie přinese.
Očekávaný výstup: rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
Celý článek »
Prezentace zaměřená na základní rozdělení ekosystémů a nejdůležitější vztahy mezi organismy. Prezentaci lze využít při probírání nového učiva i při opakování tématu Ekosystémy a vztahy organismů v ekosystémech.
Očekávaný výstup: vysvětlí podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech a zhodnotí jejich význam
Celý článek »
Prezentace slouží k zopakování učiva o močové soustavě člověka. Jsou zde shrnuty nejdůležitější poznatky, které by si žáci měli pamatovat. Dále jsou zde opakovací otázky.
Očekávaný výstup: určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy
Celý článek »
Na příkladech pískovce, vápence, žuly a čediče prezentace seznamuje se základním rozdělením hornin na usazené a vyvřelé.
Očekávaný výstup: objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka
Celý článek »
Materiál je zaměřen na rozdělení živočichů do skupin – savci, ptáci, hmyz a základní informace o nich. Pracovní listy je možné použít pro samostatnou, skupinovou i společnou práci. Materiál obsahuje kartičky s názvy živočichů.
Očekávaný výstup: zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionů, zdůvodní podstatné vzájemné vztahy mezi organismy a nachází shody a rozdíly v přizpůsobení organismů prostředí
Celý článek »
Cílem prezentace je společně s žáky zopakovat získané znalosti o mechorostech a pomocí obrázků je seznámit s našimi nejvýznamnějšími zástupci této skupiny rostlin.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Celý článek »
Materiál je založen na poznávání základních druhů našich suchozemských obratlovců. Zároveň si klade za cíl seznámit žáky nenásilně s tím, v jakém prostředí se s těmito druhy mohou setkat (les, pole, louka, lidská sídla).
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Popis řádu sudokopytníků.
Očekávaný výstup: odvodí na základě pozorování základní projevy chování živočichů v přírodě, na příkladech objasní jejich způsob života a přizpůsobení danému prostředí
Celý článek »
Poznávací test prověřující znalosti z tématu lichokopytníků a sudokopytníků.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Pracovní listy jsou zaměřené na chov domácích zvířat, zejména na psa a kočku. Žáci pracují ve skupině i samostatně.
Očekávaný výstup: zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
