Cílem laboratorní práce je připravit měď reakcí zinku (železa) se síranem měďnatým. Žáci samostatně připraví 10% roztok síranu měďnatého, filtrační aparaturu a pracují se zředěnými roztoky kyselin. Proto je v úvodu hodiny nutné poučit žáky o bezpečnosti práce s kyselinami.
Očekávaný výstup: rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech
Celý článek »
Pracovní list slouží žákům nejen k opakování znalostí o kovech, ale také k objevování nových znalostí hravou formou. Součástí práce je vyhledávání informací v různých zdrojích.
Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »
Materiál je určen k testování znalostí žáků z tématu kovy a polokovy formou volby správné odpovědi, spojovaček a doplňovaček. Může však sloužit i jako pracovní list pro žáky.
Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
Celý článek »
Schéma pro práci s textem v učebnici.
Očekávaný výstup: objasní význam zemědělství, dobytkářství a zpracování kovů pro lidskou společnost.
Celý článek »
Sladkou pusu jako med,
pošlu ti ji, mámo, hned.
Letí, letí pusinka,
dostane ji maminka.
Běžela liška po ledu,
ztratila klíček od medu.
Kdo ho má, ať ho dá,
ať se liška nehněvá!
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
