Výuková prezentace doprovázená obrazovým materiálem, otázkami, úkoly a odkazy na videa. Prezentace by měla sloužit jako obrazová a textová podpora k výuce vztahů mezi organismy v přírodopisu 6. ročníku ZŠ. Je doporučena pro jednu vyučovací hodinu. Po úpravě je vhodná i pro žáky 1. stupně ZV.
Očekávaný výstup: rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
Celý článek »
Jedná se o výukovou prezentaci doprovázenou otázkami, úkoly a odkazy na videa. Prezentace by měla sloužit jako obrazová a textová podpora k výuce strunatců, a to pro kapitoly Kruhoústí a paryby. Je doporučena pro 2 vyučovací hodiny.
Očekávaný výstup: porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů
Celý článek »
Opakování žahavců, ploštěnců a hlístů pomocí netradiční osmisměrky. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci zjistí tajenku a musí odpovědět na závěrečnou otázku.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
Při vyplňování pracovního listu na téma kruhoústí (bezčelistnatci) si žáci zopakují jejich stručnou charakteristiku, základní stavbu jejich těla, způsob života i hlavní zástupce.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
