Pomocí pracovních listů si žák procvičí dělení slov na konci řádku, vyluští jednoduchou netradiční křížovku, bude nahrazovat obrázky z malovaného vyprávění slovy a bude je dělit na slabiky, procvičí porozumění čtenému.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – mřížky. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásek v slabikách (na začátku, na konci, uvnitř slabiky), tvoří slabiky, slova z probraných písmen.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska S, P, mřížky. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásky S a P ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují délku slabik (slabika krátká, dlouhá), pojmenovávají obrázky a kroužkují ty, ve kterých stojí hláska S a P na začátku slova, tvoří slabiky, slova z probraných písmen M, A, L, E, S, P.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list pro žáky 1. ročníků – písmeno a hláska O, mřížky. Žáci vytleskávají slabiky, určují postavení hlásky O ve slově (na začátku, na konci, uvnitř slova), rozlišují délku slabik (slabika krátká, dlouhá), pojmenovávají obrázky a kroužkují ty, ve kterých stojí hláska O na začátku slova, tvoří slabiky, slova z probraných písmen.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Materiál obsahuje klávesnici s řádky a písmeny v posloupnosti tak, jak se postupně učí v 1. ročníku. Na tuto klávesnici navazuje řada aktivit, např. na vyťukávání slabik a slov.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní list volně navazuje na 1. díl pro začátečníky ve francouzštině. Je určen pro práci jednotlivce či dvojice žáků, jejich úkolem je seřadit správně písmena ve slovech a zapsat je do připravené tabulky. Tip: žáci mohou písmena vystřihnout, volně s nimi manipulovat při skládání slova podle nápovědy ve formě obrázku a poté je nalepit do tabulky.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty
Celý článek »
Žáci pracují se slovní zásobou, jejich úkolem je najít v tabulce vždy tři slova patřící k sobě (např. ovoce, dny v týdnu, měsíce apod.) Následná aktivita: po seřazení žáci pojmenují jednotlivé skupiny a dopisují další slovní zásobu k tématu. Při práci mohou použít dvojjazyčný slovník.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
Materiál je tvořen dvěma tabulkami – jedna obsahuje zadání příkladů – ta zůstane vcelku, a druhá, kterou rozstříháme, obsahuje výsledky. Žáci přiřazují správné výsledky – pokládají kartičky na patřičné místo. Poté vyplní v pracovním listě písmena abecedy – pořadí určí výsledek příkladu. Skládají co nejvíce slov. Je určeno pro skupiny po 2–3 žácích.
Očekávaný výstup: využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení
Celý článek »
Pracovní list je určen jednotlivcům/dvojici žáků k procvičení slovní zásoby a třídění slov do kategorií. Žáci mohou pracovat s dvojjazyčným slovníkem, doplňují chybějící písmena do slov, škrtají slovo, které nepatří společné skupiny, přiřadí název příslušné skupině. Řešení je přiloženo.
Očekávaný výstup: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku
Celý článek »
V pracovním listu žák vyhledává písmena ukrytá v obrázku. Zároveň si procvičí jejich psanou podobu a tvoření slov začínajících určitou hláskou. Vhodné pro 1. ročník.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
