vrchol

Test – povrch ČR

Materiál je zaměřen na ověření získaných znalostí z výukového okruhu povrch České republiky.

Očekávaný výstup: rozlišuje mezi náčrty, plány a základními typy map; vyhledává jednoduché údaje o přírodních podmínkách a sídlištích lidí na mapách naší republiky, Evropy a polokoulí

Konstrukce – trojúhelník – popis – interaktivní

Automatizovaná dovednost popisu trojúhelníku – vrcholů, stran a úhlů (alfa, beta, gama). Vhodné pro méně talentované žáky, kteří si touto cestou mohou osvojit elementární úroveň znalosti popisu trojúhelníků. Osm obrazovek určených pro interaktivní práci. Na každé straně řešení. K dispozici jsou návrhy možných aktivit. Při opakování aktivita na 3–5 minut. Nastavení zobrazení PC je 1024 × 768 (Start – Ovládací panely – Zobrazení – Nastavení).

Očekávaný výstup: načrtne a sestrojí rovinné útvary

Kam na výlet? – povrch ČR

Materiál obsahuje pracovní listy, pomocí nichž se žák seznámí s pohořími České republiky nebo si procvičí znalosti o nich. Připomene si sousední státy České republiky. Bude doplňovat neúplný text a pracovat s mapou. K doplnění může používat uvedené záchytné body (např. výšku vrcholu či jeho název) a vyhledávat potřebné informace na internetu. Motivace: zápis do kroniky turistického oddílu z neúplného záznamu diktafonu

Očekávaný výstup: určí a vysvětlí polohu svého bydliště nebo pobytu vzhledem ke krajině a státu

Geometrická tělesa kolem nás

Prezentace slouží k vyvození či procvičení učiva o geometrických tělesech. Obsahuje i kontrolní části, ve kterých bude žák doplňovat informace, odpovídat na otázky a hledat řešení. Přiložen je i pracovní list k upevnění látky, který může sloužit jako práce pro jednotlivce nebo skupinu. Lze jej rovněž využít jako prověrku.

Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci

Druháci a matematika 15 – Poznáváme vrcholy, strany a hrany

Materiál obsahuje prezentaci a pracovní list, které jsou navzájem propojeny. Animací v prezentaci jsou uváděna řešení úkolů. Materiál je určen žákům 2. ročníku a propojuje se v něm opakování probraného učiva ve vzájemných souvislostech. Žáci tak poznávají body jako vrcholy n-úhelníků a hranatých těles, úsečky jako strany n-úhelníků a jako hrany těles. Pomocí proužku papíru porovnávájí strany čtverců a obdélníků.

Očekávaný výstup: rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a jednoduchá tělesa; nachází v realitě jejich reprezentaci

Tři v řadě

Aktivita nabízí procvičení znalostí žáků o krajích ČR zábavnou formou. Žáci pracují s mapou, v kartičkách vyhledávají a vyškrtávají vždy tři údaje, které patří k sobě, a na závěr svou volbu vysvětlí. Řešení je přiloženo.

Očekávaný výstup: vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického

Chybička se vloudila (v krajích ČR)

Aktivita slouží k opakování a upevnění učiva o krajích ČR. Žáci pracují s mapou ve dvojici či individuálně. Jejich úkolem je označit jeden údaj ze čtyř, který se nehodí do daného kraje. Z nabídky údajů žáci vybírají např. města, řeky, hrady, vrcholy hor apod. Řešení je přiloženo.

Očekávaný výstup: vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického

Přejít nahoru