DUM – digitální učební materiály

Interaktivní přiřazování – nástroje a nářadí pro práci s kovem

Zajímavý prostředek k procvičení názvů u nástrojů a nářadí pro práci s kovem. Žák přetahuje myší jednotlivé položky s názvy k obrázkům přímo ve svém internetovém prohlížeči. Po potvrzení tlačítka „Zkontroluj“ uvidí žák své celkové procentuální hodnocení. Pokud chce vyučující nechat žáky doplňovat cvičení písemnou formou bez PC, je tu pro něj varianta pro textový editor k možnému vytištění.

Očekávaný výstup: řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí
…

Interaktivní přiřazování – nástroje a nářadí pro práci s kovemČíst více »

Interaktivní přiřazování – nástroje a nářadí pro práci se dřevem

Zajímavý prostředek k procvičení názvů u nástrojů a nářadí pro práci se dřevem. Žák přetahuje myší jednotlivé položky s názvy k obrázkům přímo ve svém internetovém prohlížeči. Po potvrzení tlačítka „Zkontroluj“ uvidí žák své celkové procentuální hodnocení. Pokud chce vyučující nechat žáky doplňovat cvičení písemnou formou bez PC, je tu pro něj varianta pro textový editor k možnému vytištění.

Očekávaný výstup: řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, pracovních nástrojů a nářadí
…

Interaktivní přiřazování – nástroje a nářadí pro práci se dřevemČíst více »

Předložky z/ze, s/se

Žáci doplní předložky z/ze a s/se ke slovům v tabulce; vybarví obdélníčky s předložkami s/se – objeví se pravidelný obrazec; z nabídky různých tvarů vyjmenovaných slov v tabulce některé vyberou a vypíší.

Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
…

Předložky z/ze, s/seČíst více »

Spotřeba vody

Podle diagramu znázorňujícího spotřebu vody v domácnosti ve čtyřech rodinách (příprava jídla, mytí nádobí – ve dřezu, v myčce, pod tekoucí vodou a sprchování, koupel ve vaně) žáci vypočítají denní spotřebu vody; určí, která rodina má nejmenší denní spotřebu vody a o kolik litrů, hektolitrů spotřebuje více rodina s nejvyšší spotřebou vody.

Očekávaný výstup: čte a sestavuje jednoduché tabulky a diagramy
…

Spotřeba vodyČíst více »

E-mail – víme o něm vše?

Test určený k zjištění orientace žáků v oblasti elektronické pošty. Žáci mohou test doplňovat přímo ve svém internetovém prohlížeči (interaktivní varianta) nebo písemnou formou bez PC (varianty pro textové editory). Test je ověřen u žáků 6. ročníku.

Očekávaný výstup: ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost
…

E-mail – víme o něm vše?Číst více »

Chemické reakce

Pracovní list k procvičení pojmů k tématu chemická reakce, vyčíslení chemických rovnic, procvičení značek a názvů chemických prvků.

Očekávaný výstup: rozliší výchozí látky a produkty chemických reakcí, uvede příklady prakticky důležitých chemických reakcí, provede jejich klasifikaci a zhodnotí jejich využívání
…

Chemické reakceČíst více »

Počítáme do 5

Aktivita pro žáky 1. ročníku, která je určena pro osvojení matematických operací do 5. Tato aktivita má prvky činnostního učení. Žáci mají okamžitou zpětnou vazbu. Obsahuje 2 varianty.

Očekávaný výstup: provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly
…

Počítáme do 5Číst více »

Dialoge ‒ Einheit 4

Pracovní list přináší dialogy určené ke konverzaci. Žáci si nejdříve předložený rozhovor přeloží do němčiny. Tím si procvičí slovní zásobu, potom vedou se spolužákem rozhovor. Pracovní list je zpracován k učebnici Deutsch mit Max 1, ale dá se využít i v kombinaci s jinými učebnicemi.

Očekávaný výstup: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích
…

Dialoge ‒ Einheit 4Číst více »

Přejít nahoru