Český jazyk a literatura Archives - Strana 7 z 90 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Slabiky s L, l III.

12.06.2013 Publikoval(a): martina

Prezentace, ve které žáci přiřazují slabiky k obrázkům.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Slabiky II.

12.06.2013 Publikoval(a): martina

Materiál je určen k procvičování čtení prvních slabik a pochopení jejich významu.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Slabiky

12.06.2013 Publikoval(a): martina

Materiál slouží k pochopení vzniku slabiky a chápání významu čtení slabiky.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Předpony s- z-

12.06.2013 Publikoval(a): martina

Výklad pravidel pro psaní předpon s- a z-. Úkoly pro žáky, ve kterých se samostatně rozhodují, jakou předponu ve slově napíší.

Očekávaný výstup: rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Tento interaktivní vukový materiál je připraven jako pomůcka pro výuku tématu v 8.–9. třídách ZŠ. Jedná se o ucelený přehled vývoje českého jazyka od Dalimilovy kroniky až po Jungmannna, jdoucí po stranách – stoletích, vždy s jedním zástupcem století, který je skryt za obdélníkem (což je možno použít pro opakování). Předposlední strana je věnována souhrnnému opakování, kdy žáci vytahují od každé barvy a kompletují.

Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Tvoření slov – odvozování

12.06.2013 Publikoval(a): martina

Interaktivní výukový materiál na tvoření slov odvozováním.

Očekávaný výstup: rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

I/Y v koncovkách podstatných jmen

12.06.2013 Publikoval(a): martina

Žáci/žákyně doplňují do slov chybějící i/y z rozbalovací nabídky. Do posledního pole napíší své jméno a stránku vytisknou. Vhodné jako pravopisná rozcvička nebo opakovací test. Postačí jeden počítač ve třídě – děti se mohou rychle vystřídat.

Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Staré řecké báje a pověsti

12.06.2013 Publikoval(a): martina

Doplňující materiály pro práci s knihou E. Petišky Staré řecké báje a pověsti. Ke každé kapitole jsou zpracovány doplňující aktivity jako doplňovačky, kontrolní a motivační úkoly, práce s textem, kontrola porozumění přečtenému textu atd.

Očekávaný výstup: uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Měkké x tvrdé souhlásky

22.04.2013 Publikoval(a): martina

Materiál obsahuje pracovní listy sloužící k upevnění použití I/Í, Y/Ý po tzv. „tvrdých a měkkých” souhláskách. Součástí je i 7 variant skupinové práce a karty se slovy k zalaminování.

Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář