Žáci/žákyně doplňují do slov chybějící i/y z rozbalovací nabídky. Do posledního pole napíší své jméno a stránku vytisknou. Vhodné jako pravopisná rozcvička nebo opakovací test. Postačí jeden počítač ve třídě – děti se mohou rychle vystřídat.
Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách
Celý článek »
Žáci/žákyně doplňují do slov chybějící i/y z rozbalovací nabídky. Do posledního pole napíší své jméno a stránku vytisknou. Vhodné jako pravopisná rozcvička nebo opakovací test. Postačí jeden počítač ve třídě – děti se mohou rychle vystřídat.
Očekávaný výstup: odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
Celý článek »
Aktivita pro žáky, ve které si procvičí souřadnost slov. Úkolem žáků je vybrat slovo, které mezi ostatní nepatří. Poté by měli žáci určit nadřazené slovo zbylých slov.
Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová
Celý článek »
Aktivita, do které se zapojí všichni žáci a procvičí si skloňování přídavných jmen podle vzoru mladý a jarní. Obsahuje 2 varianty i jejich řešení.
Očekávaný výstup: určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu
Celý článek »
Prezentace je určena k názornému výkladu a procvičení spodoby znělosti. Je rozdělena podle typu výskytu spodoby v různých druzích slov.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Pracovní listy, skupinové práce a další aktivity ke knize Josefa Čapka Povídání o pejskovi a kočičce. Materiály jsou zaměřené zejména na porozumění čtenému textu.
Očekávaný výstup: pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
Celý článek »
Prezentace jsou určeny žákům 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenka F, G, CH, Ř, hledají slova začínající těmito hláskami. V závěru prezentací čtou slova obsahující tyto hlásky.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
Prezentace jsou určeny žákům 1. ročníku. S pomocí obrázků vyvozují písmenka Y, Z, Ž, H, V, C, Č, hledají slova začínající těmito hláskami. V závěru prezentací čtou slova obsahující tyto hlásky.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
V pracovním listě žáci určují názvy tří známých pohádek, řadí věty podle dějové posloupnosti, opravují pořádek slov ve větách.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »
Materiál obsahuje pracovní list sloužící k seznámení se s tzv. „měkkými souhláskami“, 4 varianty skupinové práce pro osvojení psaní I / Í po souhláskách ž, š, č, ř, c, j, ď, ť, ň a karty se slovy.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
