. ZŠ – 1 stupeň (ročník: 1-5)

Pohádka Hrnečku vař

Zpracování klasické české pohádky vede žáky ke čtení s porozuměním. během práce s textem se žáci seznámí i s popisem pracovního postupu (příprava jednoduchého jídla).

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti.

Faustův dům

Zpracování pověst vede žáky ke čtení s porozuměním. Během práce s textem se žáci seznámí i s částmi Prahy.

Očekávaný výstup: čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.

Praotec Čech

Zpracování pověsti vede žáky ke čtení s porozuměním. během práce s textem se žáci seznámi i s částmi České republiky.

Očekávaný výstup: čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.

Karlův most

Zpracování pověsti vede žáky ke čtení s porozuměním.během práce s textem se žáci seznámi i s největšími řekami České republiky.

Očekávaný výstup: čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.

Druhy slov

Pracovní listy k přiřazování slov k jednotlivým druhům. Žák v pracovních listech vybarvuje libovolnou barvou slova, která přiřadí k určeným slovním druhům. Pracovní listy můžeme také vytisknout a využít v tištěné podobě.

Očekávaný výstup: rozlišuje slovní druhy v základním tvaru.

Vyjmenovaná slova – doplňování i, y po obojetných souhláskách

Doplňovačky pro trénink pravopisu i, y po obojetných souhláskách uvnitř slov. Žák nejprve zapíše slovo. Bude-li správně zapsáno, zbarví se zeleně či žlutě. Stejnou barvou má poté žák zabarvit slovní spojení v tabulce. Jednotlivé pracovní listy můžeme také vytisknout. Žáci je poté doplňují a tabulky vybarvují pastelkami.

Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách.

Blaničtí rytíři

Zpracování pověsti vede žáky ke čtení s porozuměním. během práce s textem se žáci seznámí i s nejvyššími horami České republiky.

Očekávaný výstup: čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.

Přejít nahoru