Žáci pracují s textem dokumentu, vyhledávají v něm informace, pracují s dalšími zdroji, a uvědomují si tak širší souvislosti. Všímají si také jazykové stránky projevu, přečtený text je východiskem k tvořivé činnosti: žáci vytvářejí různé typy novinových titulků.
Očekávaný výstup: vysvětlí příčiny a důsledky vzniku bipolárního světa; uvede příklady střetávání obou bloků
Kennedyho projev.doc
Kennedyho projev – otázky.doc
SOTOLÁŘ, Zdeněk. Kennedyho projev o berlínské zdi. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 26. 05. 2009, [cit. 2012-10-09]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/kennedyho-projev-o-berlinske-zdi.html>. ISSN 1802-4785.
