Pracovní list zaměřený na výpočet průměrné denní teploty a tvorbu grafu.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává složky a prvky přírodní sféry, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu
Celý článek »
Žáci se seznamují s počátky našich dějin, pracují s textem, údaje z textu jim pomáhají vyluštit jméno knížete. Poznávají etymologii slova koruna. Uvědomují si vzájemné vztahy se sousedy ve střední Evropě, zejména s Německem. Text o Vratislavovi doplňuje pracovní list Knížecí Čechy k opakování.
Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
Celý článek »
V tomto pracovním listu je úkolem žáků spojit všechna čísla (v oboru do 100), která obsahují číslici 3, postupně tak, jak leží na číselné ose. Když čísla spojí správně, objeví se jim loď.
Očekávaný výstup: užívá lineární uspořádání; zobrazí číslo na číselné ose
Celý článek »
Pracovní list vhodný k opakování učiva o Asii. Žáci podtrhávají správná tvrzení a špatná opravují.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
AZ kvíz je didaktická hra (dle pravidel televizní soutěže), která slouží k opakování a procvičování základních otázek z ekologie – třídění odpadů, ochrana přírody, vodní zdroje. Hra je vhodná pro skupinovou práci, slouží jako pomůcka pro výuku průřezového tématu Environmentální výchova.
Očekávaný výstup: Lidské aktivity a problémy životního prostředí
Celý článek »
Pracovní list ve formě pexesa. Žáci podle veršované charakteristiky hledají jméno autora, a snaží se tak vytvářet správné dvojice.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
Celý článek »
Žáci se seznámí s dvoučtvrťovým taktem. Vytleskávají rytmus, podle nahrávek poznávají rytmické zápisy. Doplňují taktové čáry a hledají správné a chybné zápisy.
Očekávaný výstup: rytmizuje a melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci nejjednodušších hudebních forem
Celý článek »
Žáci převádějí jednotky délky. Na základě vlastních zkušeností vytvoří podobné úlohy pro své spolužáky.
Očekávaný výstup: řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel
Celý článek »
Pracovní list má žákům pomoci stručně poznat významná města, některé známé stavby a původní obyvatelstvo Austrálie.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
Pracovní list k opakování učiva o Austrálii. Žáci vyhledávají správná tvrzení a špatná tvrzení opravují.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
Celý článek »
 FB stránky |
 FB skupina |
 Přidej se |
