Portál pro rodiče a pedagogy-učitele.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.

čtení s porozuměním Archives - Strana 5 z 14 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Skřítek Musík – časová posloupnost

25.01.2013 Publikoval(a):

Pracovní list je určen především pro žáky, kteří se učí číst genetickou metodou. Žáci procvičují časovou posloupnost a čtení s porozuměním. Je možné využít při práci ve dvojicích, nebo jako samostatnou práci. Žáci dostanou rozstříhané kartičky s obrázky (nebo si je sami rozstříhají) a pracovní list, na kterém je jednoduchý příběh. Úkolem žáků je tento příběh rozstříhat na osm částí (podle čar) a složit podle posloupnosti (jak se příběh odehrál). Příběh nalepí na čistý papír. K příběhu také dolepí obrázky, opět podle časové posloupnosti. Obrázky žáci vybarví. Příběh si pak podle svých slov společně převyprávíme, popovídáme si o smyslu příběhu.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »


Vánoční druhy vět

23.01.2013 Publikoval(a):

Materiál obsahuje dvě varianty pracovních listů k procvičení nebo prověření druhů vět. Žák bude určovat druh věty, doplňovat vhodná slova, pracovat s obrázkem, procvičovat čtení s porozuměním a porozumění písemným pokynům.

Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »


Pořadí vět

22.01.2013 Publikoval(a):

Pracovní listy pro žáky 1. stupně ZŠ. Žák skládá věty podle děje. Pokud pracoval správně, přečte si tajenku ukrytou na konci každé věty a tajenku namaluje. Žák může pracovat přímo na počítači nebo lze pracovní list nejprve vytisknout, rozstříhat a skládat.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »


A chain story

22.01.2013 Publikoval(a):

Aktivita je určena pro skupinu žáků, procvičuje čtení s porozuměním. Žáci seřadí rozstříhaný text, který navzájem nevidí, chronologicky, dokreslí obrázky a převyprávějí jednoduchý příběh.

Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »


Rozkazovací věty s Popelkou

21.01.2013 Publikoval(a):

Materiál obsahuje pracovní listy k vyvození nebo procvičení učiva o druzích vět – o rozkazovacích větách. Žák bude doplňovat rýmované rozkazy macechy, tvořit věty, procvičí si opozita, synonyma, čtení s porozuměním a zamyslí se nad charakteristikou hlavních postav pohádky o Popelce. Součástí je řešení.

Očekávaný výstup: rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
Celý článek »



2in1 reading

17.01.2013 Publikoval(a):

Aktivita je určena pro jednotlivce či spíše dvojici žáků. Společně čtou text, ve kterém se objevují informace o dvou příšerách. Žáci třídí texty – pomůckou jim je rozlišení mužského a ženského rodu (3. os. č.j.), nakreslí obrázky, ty poté popisují vlastními slovy. Procvičování tvarů slovesa HAVE a částí těla.

Očekávaný výstup: rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům
Celý článek »


Kde je můj kufr

19.12.2012 Publikoval(a):

Žáci mají za úkol na základě tvrzení přiřadit osmi dětem jejich ztracené kufry.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »


Pohádkové čtení s porozuměním

17.12.2012 Publikoval(a):

Oboustranné karty k vystříhání – na jedné straně je věta s chybějícím slovem, na druhé straně slovo pro kontrolu. Vždy 5 karet se tematicky týká jedné pohádky.

Očekávaný výstup: čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku
Celý článek »


Červeňákovi

17.12.2012 Publikoval(a):

Pomocí speciálního pracovního listu – rodokmenu – si žák procvičí blízké i vzdálenější příbuzenské vztahy. Doplněno popisem aktivity pro skupinovou práci.

Očekávaný výstup: rozlišuje blízké příbuzenské vztahy v rodině, role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi
Celý článek »


Rozeznáš nesmysly

17.12.2012 Publikoval(a):

Materiál je určen k procvičování čtení s porozuměním. Žák vybírá z nabídky smysluplná slova a dál s nimi pracuje. Vhodné k nápravě dyslexie.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Celý článek »


Přihlásit se

Rubriky a témata

rozbalit vše | zavřít vše

Doporučujeme navštívit

MojeGalanterka

moje kosmetika

Sponzorované odkazy

Nápady a inspirace pro školáky

Přidejte se do skupiny a neváhejte všichni sdílet své nápady a inspirace.



FB stránky

FB skupina

Přidej se