spolupráce Archives - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Květinové rýmování

25.03.2013 Publikoval(a): martina

Žáci přiřazují k zadaným slovům slova, která se s nimi rýmují. Prohlubují cit pro vnímání rýmu a společně pracují ve skupině.

Očekávaný výstup: rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Žáci 3. ročníku spolupracují ve skupinách na plnění zábavných úkolů převážně z ČJ – doplňování textu, porozumění textu, pranostika, doplňování i, í, y, ý, ě, neznělé souhlásky, práce s chybou. Prolíná se zde též učivo z prvouky a matematiky.

Očekávaný výstup: pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Člověk a jeho svět
Vložit komentář

Význam a činnost žákovské samosprávy

18.12.2012 Publikoval(a): martina

Žáci objeví význam pojmu samospráva v kontextu školního prostředí, zaměří se na praktické možnosti, které v sobě žákovská samospráva nese a s aktivním užitích svých práv, vhodných komunikačních prostředků a vzájemné spolupráce vyzkouší simulaci žákovské samosprávy ve třídě. Výukový materiál je vystavěn na principu třífázového modelu učení E-U-R a byl vyzkoušen v praxi.

Očekávaný výstup: posoudí a na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů a dosahování některých cílů v rodině, ve škole, v obci
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a společnost, Výchova k občanství
Vložit komentář

Čtení s porozuměním

22.10.2012 Publikoval(a): martina

Materiál obsahuje kartičky s 20 úkoly pro skupinky žáků. Učitel dá žákům do skupinek kartičku s úkolem a vyhrává ta skupinka, která ho splní nejdříve. Úkoly jsou napsány tiskacími i psacími písmeny.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 1 stupeň (ročník: 1-5), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář