Žáci vyplňují základní informace o sobě, procvičují a opakují fráze týkající se jejich původu, vzhledu, rodiny: I am from, I have got, I like…
Očekávaný výstup: sestaví gramaticky a formálně správně jednoduché písemné sdělení, krátký text a odpověď na sdělení; vyplní své základní údaje do formulářů
About me – questionnaire.doc
LÉTALOVÁ, Tereza. About me – questionnaire. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 21. 12. 2010, [cit. 2012-12-21]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/about-me-questionnaire.html>. ISSN 1802-4785.
Přečtěte si také:
Síť a povrch kvádru Materiál obsahuje pracovní list s cvičeními, ve kterých si žák procvičí výpočet povrchu kvádru pomocí čtvercové sítě a výpočet povrchu kvádru součtem obsahů všech stěn. Bude dokreslovat sítě kvádru a bude je vytvářet z krabiček od čajů, […]
Pověst z Kunovic Zakladatelem osady byl zeman Kuno. Byl postavy statné, mysli hrdinné a mravů ušlechtilých. Pro tyto dobré vlastnosti oblíbil si jej zeměpán a daroval mu rozsáhlé statky, na nichž si Kuno vybudoval pevný hrad. Za těch časů byl náš kraj […]- Ježek Stojí krejčí na pasece,
tisíc jehel s sebou nese.
Náměty pro vypravování Dokument obsahuje náměty pro slohové vyučování – vypravování. Lze uplatnit i jako dílčí složky. Aktity podporují žákovu kreativitu.
Očekávaný výstup: uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s […]
Inspirace tvorbou Gerharda Richtera Tato prezentace je ukázkou dlouhodobého výtvarného projektu, realizovaného v hodinách výtvarné výchovy a informatiky na 2. stupni základní školy. Cílem takto koncipované výuky výtvarné výchovy je zprostředkování tvorby soudobého […]
Přírodopisná (geologická) osmisměrka – minerály I. Opakování minerálů a jejich vlastností pomocí netradiční osmisměrky. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci zjistí další minerál […]
