Žáci si prostřednictvím zajímavých úkolů ověřují svůj všeobecný rozhled v rámci Evropy bez použití atlasu.
Očekávaný výstup: rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa
…
Zábavnou formou si děti připomenou některé historické události a postavy z českých dějin. Vychází z učiva vlastivědy pro 4. třídu.
Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
…
Zadání a autorská řešení krajského kola Zeměpisné olympiády 2008 (kategorie B, 7. ročník) obsahující práci bez atlasu, práci s atlasem a praktické činnosti.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
…
Zeměpisná olympiáda 2008 – krajské kolo – kategorie BČíst více »
Hra s kartami – procvičování malých a velkých písmen abecedy, pravidla karetní hry Černý Petr, řazení písmen podle abecedy.
Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
…
Pracovní list na vlastivědu pro 4. třídu. Vhodný k procvičení učiva o řekách, pohořích, sousedních státech i českých městech.
Očekávaný výstup: určí světové strany v přírodě i podle mapy, orientuje se podle nich a řídí se podle zásad bezpečného pohybu a pobytu v přírodě
…
V pracovních listech si žáci procvičují učivo o poloze České republiky, sousedních státech, polohu a názvy historických zemí a skladbu obyvatel České republiky. Zapřemýšlí nad významem EU, lidové kultury, pokusí se odhadnout význam některých nářečních slov.
Očekávaný výstup: určí a vysvětlí polohu svého bydliště nebo pobytu vzhledem ke krajině a státu
…
Cílem je čtení s porozuměním: žáci pracují s úryvkem z povídky Vila Vistárie, k řešení úkolů vedou nejen doslovné citace textu, ale i pouhé náznaky. Úryvek může samozřejmě posloužit i k seznámení s detektivním žánrem a jeho významným představitelem.
Očekávaný výstup: využívá základy studijního čtení – vyhledá klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu; samostatně připraví a s oporou o text přednese referát
…
Pracovní list s několika pravidly pro psaní textu. Žáci k vlastní práci využijí pověst o Kunětické hoře, kterou si otevřou v textovém editoru. Rozdělují text do odstavců, zvýrazňují, orientují se v textu, vkládají fotografie.
Očekávaný výstup: pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru
…
Pracovní list s úkoly, které se vztahují k danému textu. Žáci procvičují čtení s porozuměním.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
…
Žáci testují bez atlasu své znalosti o střední Evropě prostřednictvím zajímavých úkolů.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
…
