Žáci poznávají podle charakteristik státy západní Evropy, pracují s hodnotou HDP a porovnávají tyto nejvyspělejší státy s Českou republikou.
Očekávaný výstup: porovnává státy světa a zájmové integrace států světa na základě podobných a odlišných znaků
…
Zeměpisná křížovka, z jejíž tajenky se žáci dozví motto EU.
Očekávaný výstup: rozlišuje zásadní přírodní a společenské atributy jako kritéria pro vymezení, ohraničení a lokalizaci regionů světa
…
Tento učební materiál slouží k seznámení žáků se základními pojmy učiva o vesmíru. Obsahuje výkladovou část, vysvětlení pojmů, křížovku a úkoly pro žáky spolu se správnými odpověďmi.
Očekávaný výstup: vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období
…
Pracovní list s úkoly, které se vztahují k danému textu. Žáci procvičují čtení s porozuměním.
Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
…
Žáci se seznamují s charakteristikou pohádkové postavy, kompozicí charakteristiky a jazykovými prostředky, vyhledávají a nahrazují opakovaná slovesa.
Očekávaný výstup: uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování
…
Tento učební materiál lze využít při seznamování dětí se základními pojmy o sluneční soustavě. Lze použít při samostatné práci dětí.
Očekávaný výstup: vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období
…
Žáci pomáhají při skupinové práci mimozemšťanům poznat planetu Zemi, její postavení v sluneční soustavě, další kosmické objekty a v rámci určování zeměpisných souřadnic kontinenty.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení Země ve vesmíru a srovnává podstatné vlastnosti Země s ostatními tělesy sluneční soustavy
…
Stejně jako křeček, tak i vy sbírejte a „křečkujte“ korálky. Kdo jich jako první nasbírá deset, je vítězem. Korálek získáte, pokud správně odpovíte na otázku. Tuto hru může hrát různý počet žáků. Jeden z nich je rozhodčí, který kontroluje správné odpovědi na otázky s číslem 11 – 66. Ostatní po řadě házejí kostkou vždy 2× a zapíší vedle sebe získané cifry. (např. Hodí – li trojku a pětku, získá číslo 35.) Rozhodčí mu přečte otázku s číslem 35 a házející odpovídá. Pokud odpoví správně, získává korálek. Pokud odpoví chybně, otázku si nechává do dalšího kola, kde na ni musí odpovídat znovu. Pomůcky: kostka, list s otázkami, korálky
Očekávaný výstup: rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik
…
Pracovní listy jsou určeny žákům 3. ročníku k opakování, procvičování a doplnění učiva. Jsou zpracovány dle učebnice prvouky z nakladatelství Nová škola.
Očekávaný výstup: vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí
…
Pracovní list je úvodem do problematiky regionálního zeměpisu Severní Ameriky. Umožňuje samostatnou skupinovou práci za využití atlasu a zakreslování vybraných jevů do mapy. Zpracování jednoduchých statistických dat s vyhledáváním informací z tabulky.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
…
