Test je rozdělen na dvě části. První část řeší žáci bez atlasu, druhou část s atlasem. Vhodné pro závěrečné opakování kontinentu.
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
…
Pracovní list z matematiky a čtení. V matematice si žáci procvičí počítání do 20 a porovnávání čísel. List je zaměřený na čtení s porozuměním a kreslení obrázku podle instrukcí. Žáci vyhledávají vhodná slova k dané tematice.
Očekávaný výstup: používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků
…
Pracovní list zaměřený na formulování otázek, vytváření piktogramů a zájmy a záliby dětí. Lze využít v ČJ, OSV, Mediální výchově.
Očekávaný výstup: vnímání autora mediálních sdělení
…
Pracovní list má usnadnit probírání tohoto jihoevropského státu. Část pracovního listu žáci vyplňují za použití atlasu. Pracovní list obsahuje i zpestření v podobě řešení skrývačky. Materiál je doplněn náročnější osmisměrkou na téma řeckých bájí a pověstí (použitelná i v dějepisu).
Očekávaný výstup: porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní, kulturní, společenské, politické a hospodářské poměry, zvláštnosti a podobnosti, potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států
…
Pracovní list pro vypracování pokusů a příkladů na téma síla, skládání sil.
Očekávaný výstup: určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici
…
Materiál slouží žákům jako zápis probrané látky.
Očekávaný výstup: uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí
…
Osmisměrka shrnující část průmyslu České republiky. Nejde pouze o jednoduché vyškrtávání slov. Klíčová slova do osmisměrky je třeba zjistit zodpovězením několika otázek. Po vyplnění osmisměrky žáci najdou tajenku a odpoví na závěrečné otázky.
Očekávaný výstup: hodnotí a porovnává na přiměřené úrovni polohu, přírodní poměry, přírodní zdroje, lidský a hospodářský potenciál České republiky v evropském a světovém kontextu
…
Pracovní list je zaměřen na charakteristiku států Apeninského poloostrova. Podrobněji se zabývá Itálií, povrchem, městy, památkami.
Očekávaný výstup: lokalizuje na mapách světadíly, oceány a makroregiony světa podle zvolených kritérií, srovnává jejich postavení, rozvojová jádra a periferní zóny
…
Netradiční forma samostatného procvičování vyjmenovaných slov a dalších pravopisných jevů. Kladné hodnocení za každý správný krok žáka motivuje. Po ukončení může každý žák sám zhodnotit svoji úspěšnost.
Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách
…
Slouží k opakování a prohlubování znalosti názvů a značek chemických prvků. Po vyškrtání všech názvů prvků v osmisměrce získají žáci pravdivé tvrzení: Chemie je super.
Očekávaný výstup: orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti
…
