Druhá světová válka
Učební materiál je určen pro opakování dějin druhé světové války. Jde o soutěž pro dvě skupiny žáků.
Očekávaný výstup: na příkladech demonstruje zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledky
…
Dějepis
T. G. Masaryk
V pracovním listě jsou úryvky z knihy Hovory s TGM od Karla Čapka. Žáci pracují s textem a vyhledávají informace i z jiných zdrojů.
Očekávaný výstup: zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí
…
Sámova říše – čtení ve Fredagárově kronice
Dvoustranný pracovní list umožní žákům číst překlad původního textu z kroniky tak řečeného Fredagara a touto cestou je přivede k Sámově říši. Čtení pramene je pro žáky poměrně náročné, ale při uplatnění zásad čtení obtížného textu („kruhové“ čtení, systém poznámek atd.), popřípadě při práci ve skupinách je výsledek vždy překvapivě dobrý. List je používán při výuce dějepisu v 7. ročníku ZŠ.
Očekávaný výstup: popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států
…
Bitva u Kresčaku
Pracovní list obsahuje obrazový a textový pramen o bitvě u Kresčaku, žáci z obou pramenů vyhledávají informace, které se vzájemně doplňují. Pracovní list nevyžaduje, aby žáci používali další zdroje.
Očekávaný výstup: uvede příklady zdrojů informací o minulosti; pojmenuje instituce, kde jsou tyto zdroje shromažďovány
…
Dekret kutnohorský
Žáci pracují s textovým pramenem, uvědomují si, jakou změnu Dekret kutnohorský pro Karlovu univerzitu přinesl, vyhledávají argumenty krále Václava, formulují jeho obsah formou novinové zprávy.
Očekávaný výstup: ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury
…
Zatykač na válečného zločince
Pracovní list nebo vzor pro vytvoření vlastního pracovního listu. Práce ve dvojicích, žáci vyhledají z různých zdrojů a do pracovního listu zpracují informace o válečných zločincích a zločinech. Není omezeno jen na válečné zločiny za II. světové války.
Očekávaný výstup: na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv
…
Dějiny v obrazech – husitství
Prezentace slouží k zopakování učiva. Prostřednictvím obrazů (výjevů z dějin) si žák opakuje některé události z období husitství. Žák odpovídá na otázky, vyhledává informace v různých publikacích či na internetu. Obrazy jsou vybrány tak, aby některé informace žák zjistil přímo z daného obrazu. Důraz je tedy kladen i na interpretaci obrazu a „pozorovací talent“ žáka.
Očekávaný výstup: vymezí význam husitské tradice pro český politický a kulturní život
…
Košický vládní program
Žák pracuje s textovým pramenem, vyhledává a hodnotí informace. Pracovní list může být východiskem k diskusi či úvaze.
Očekávaný výstup: rozpozná klady a nedostatky demokratických systémů
…
Jaké bylo 20. století?
Pracovní list slouží jako úvod k učivu o 20. století.
Očekávaný výstup: orientuje se na časové ose a v historické mapě, řadí hlavní historické epochy v chronologickém sledu
…
Byzantská říše
Pracovní list, ve kterém se opakuje učivo o Byzantské říši. Obsahuje ukázku Justiniánova zákoníku a jeho srovnání s Chamurappiho zákoníkem.
Očekávaný výstup: porovná základní rysy západoevropské, byzantsko-slovanské a islámské kulturní oblasti
…