Cílem prezentace je seznámit žáky s vybranými čeledi dvouděložných rostlin, jejich znaky a rostlinami, které do příslušných čeledí patří. V prezentaci se žáci seznámí s čeledí rostlin pryskyřníkovitých a růžovitých.
Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů
Dvouděložné rostliny.ppt
SOBOTKOVÁ, Elena. Dvouděložné rostliny – pryskyřníkovité, růžovité. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 29. 07. 2011, [cit. 2013-03-12]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/dvoudelozne-rostliny-pryskyrnikovite-ruzovite.html>. ISSN 1802-4785.
Přečtěte si také:
Pomozte zachránit magický svět LEGO Chima! Chima – magický svět zvířecích kmenů ožívá a vypráví nový příběh. Pramen života a síly pro veškerá zvířata, která obývají království Chima ─ mocná síla CHI, je již po staletí důvodem sváru mezi zvířecími kmeny. Nyní ale přichází chvíle, […]
Skáče žabička (hra s říkankou) Skáče, skáče žabička, okolo malého rybníčka, (děti skákají jako žabičky okolo pomyslného rybníka, vytvořeného z lana)
rozhlíží se kolem sebe, kde je asi modré nebe? (děti se rozhlíží okolo a pak ukáží prstem na nebe)
nebe není pro […]
Předložky Materiál obsahuje řadu cvičení s obrázkovou oporou, v nichž si žáci procvičí použití předložek a předložkových spojení.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální […]
Ježek mžiká mžiky Ježek mžiká mžiky, mžik - pokaždé jen okamžik.
Ježek mžiká na pažitě, u louže - a také v žitě.
Housing Soubor obsahuje přehled slovní zásoby k tématu bydlení. K procvičení slouží tvoření slov, řada úkolů (nehodící se škrtněte, doplň vhodné slovo), křížovka a paměťová mapa.
Očekávaný výstup: sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení […]
La casa Žáci si procvičí základní slovní zásobu týkající se bydlení – doplní chybějící písmena do slov, přiřadí nábytek k daným místnostem, vyškrtnou nehodící se slovo a popíší svůj byt.
Očekávaný výstup: písemně, gramaticky správně tvoří a […]
