Jedná se o pracovní list ke skupinové práci žáků k tématu měkkýši ve výuce přírodopisu (biologie). Žáci pracují s textem, v přesmyčkých vyhledávají názvy měkkýšů a zařazují je do jednotlivých tříd. Dále pak na základě předložených obrázků určují některé druhy a pracují s atlasem živočichů.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Měkkýši.doc
CHUPÁČ, Aleš. Měkkýši. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 25. 01. 2010, [cit. 2012-10-17]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/mekkysi-2.html>. ISSN 1802-4785.
Přečtěte si také:
Hlavonožci Materiál zaměřený na hlavonožce se skládá z prezentace, na kterou částečně navazuje pracovní list, včetně jeho řešení. Kresby hlavonožců lze žákům nakopírovat ke vlepení do sešitu.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé […]
Členovci – křížovka Materiál tvoří křížovka k opakování učiva a jako úvodní motivace k učivu členovci.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin
Členovci – […]
Hádej, kdo jsem – bezobratlí Opakování učiva o bezobratlých živočiších (prvoci, žahavci, ploštěnci, hlísti, měkkýši, kroužkovci) určováním zástupců na základě jejich charakteristických vlastností a obrázků.
Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny […]
Volba nového českého krále po roce 1306 Výklad doplněný simulační aktivitou, při které žáci rozdělení do skupin (kandidáti a jejich poradci; volitelé: šlechta, měšťanstvo, duchovní) volí nového českého krále. Všechny skupiny se připravují na volbu podle zadání. V okamžiku, kdy […]
Metody oddělování složek směsí Pracovní list pro žáka k tématu Metody oddělování složek směsí obsahuje pětici různorodých aktivit, které vycházejí z poznámek v tabulce. Celé téma je shrnuto v závěrečné prezentaci.
Očekávaný výstup: navrhne postupy a prakticky […]
Abiotické podmínky života Součástí materiálu Abiotické podmínky života je prezentace k výuce a soubor otázek, které lze využít ke zkoušení nebo samostatné práci žáků. Prezentace je v podstatě opakováním základních poznatků o vodě, ovzduší, sluneční energii atd. […]
