Přes 100 jednoduchých cvičení k aktivizaci skupiny – Motivace a pozornost žáků a studentů během výuky nutně kolísá. Všimne-li si učitel, že jeho výklad nikdo neposlouchá, děti si vyťukávají textové zprávy, štěbetají, zasněně hledí z okna, usínají nebo dokonce spí, je čas na motivační tříminutovku, neboli životabudič.
Tyto jednoduché a osvědčené aktivity a hry nevyžadují zvláštní přípravu a jsou časově nenáročné. Dávají příležitost učiteli i žákům či studentům udělat si malou přestávku, ale také rozproudit energii ve třídě nebo ji naopak zklidnit, zaujmout žáky a zvýšit jejich připravenost k učení. Hravost a jednoduchost motivačních tříminutovek velmi ocení i vedoucí nejrůznějších skupin dětí a dospívajících, stejně jako rodiče, kteří hledají nápady na narozeninový večírek.
Kathy Paterson je učitelka se specializací na dramatickou výchovu. Je autorkou několika publikací pro učitele. V Portále vyšla její kniha Připravit, pozor, učíme se! (1996).
K zakoupení zde: http://obchod.portal.cz/motivacni-triminutovky/
Doporučujeme další náměty pro vyučování Písničky anglické babičky, Od blechy po slona a Máme rádi sloh.
Přečtěte si také:
Antonín Dvořák – vztah k lidovým písním Materiál pomůže žákům poznat pomocí krátkých hudebních ukázek hlavní lidové tance a písně, které Dvořák používal. V hudebním testu si ověří nové poznatky a prakticky se učí dirigovat furiant.
Očekávaný výstup: rozpozná některé z tanců […]- Carving – kurz vyrězávání s Chefparade Přejete si obdarovat své blízké netradičním dárkem? Chcete ozvláštnit slavnostní tabuli a dát jí tak punc exkluzivity? Vyřezávaní dekorace z ovoce a zeleniny ideálně podpoří celkový dojem z vaší gastronomické akce a potěší […]
Co říkají pohádkové postavy Materiál obsahuje 12 obrázků pohádkových postav. Každá postava má 5 vět, které říká, a žáci je mají správně přiřadit.
Očekávaný výstup: porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
Co říkají pohádkové postavy – […]
I am Rozvoj gramatiky na 1. stupni ZŠ – I´m. Žáci si rozvíjí komunikativní kompetence s vazbou I´m. Podle obrázku doplní věty, nakreslí sebe a představí se. Věty typu „Hello. I´m a boy. I´m Otto. I´m 8.“ zvládnou i žáci 1. […]
Domino – human body Žáci poskládají domino tak, aby získali spojený okruh. Materiál lze také použít jako pexeso, nebo pracovní list.
Očekávaný výstup: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, […]
Která je ta nej… Materiál obsahuje zamyšlení nad významem reklamy v současném světě a popis konkrétního pokusu zjišťujícího souvislost mezi reklamovanými výrobky a jejich kvalitou.
Očekávaný výstup: rozpoznává manipulativní komunikaci v […]
