Materiál obsahuje pracovní list k vyvození a procvičení učiva o ochraně člověka za mimořádných událostí pro 5. ročník. Žák bude pracovat samostatně a následně diskutovat o svých rozhodnutích s ostatními. Motivačním prvkem je páťák Nebojsa a jeho vrstevníci a jejich příhody na obrázcích.
Očekávaný výstup: uplatňuje účelné způsoby chování v situacích ohrožujících zdraví a v modelových situacích simulujících mimořádné události
Předcházím zraněním s Nebojsou.doc
CEMERKOVÁ GOLOVÁ, Petra. Předcházím zraněním s Nebojsou. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 29. 10. 2010, [cit. 2012-12-05]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/predchazim-zranenim-s-nebojsou.html>. ISSN 1802-4785.
Přečtěte si také:
Rodinný výlet Materiál obsahuje pracovní list k procvičení učiva o ochraně člověka za mimořádných událostí pro 5. ročník s názvem Pomáhám zraněným. Žák bude v textu vyhledávat úrazy, bude spojovat první pomoc s obrázkem úrazu, rozlišovat úraz a nemoc a […]
Úraz a nemoc Materiál obsahuje pracovní list k vyvození nebo procvičení učiva o ochraně člověka za mimořádných událostí.
Očekávaný výstup: dodržuje zásady bezpečného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných
Úraz a […]
Měřítko mapy Materiál obsahuje pracovní list k vyvození nebo procvičení učiva o ochraně člověka za mimořádných událostí. Žák bude zakreslovat předměty v měřítku 1 : 1, měřit na mapě vzdálenosti a přepočítávat je na skutečné vzdálenosti.
Očekávaný […]
Ochrana člověka za mimořádných událostí Materiál obsahuje pracovní list k vyvození nebo procvičení učiva o ochraně člověka za mimořádných událostí pro 2. ročník.
Očekávaný výstup: reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech
Ochrana člověka za […]
Situační náčrt Materiál obsahuje pracovní list pro 4. ročník k učivu o ochraně člověka za mimořádných událostí. Žák bude srovnávat náčrt s fotografií, bude v něm hledat chyby, bude přiřazovat náčrty k fotografiím a pokusí se nakreslit podle obrázku […]
Když můžu, pomůžu – etická výchova Díky pracovnímu listu se žák zamyslí nad různými druhy pomoci i nad tím, proč je dobré pomáhat. Z obrázků bude vybírat situace, při kterých by pomoc nabídl a při kterých nenabídl, a doplní důvod svého rozhodnutí.
Očekávaný výstup: […]
