Vydejte se s námi na válečné tažení! Projděte celý starověký a středověký svět a poznejte, jak vypadal život válečníků nejslavnějších armád historie. Jak vojáci žili, kde bydleli, jakou měli výstroj a výzbroj? Jaká byla jejich válečná taktika, jaké používali obléhací stroje, na jakých zvířatech jezdili do boje?
Podívejte se do starověké Sparty, navštivte gladiátorské zápasy v římském Koloseu, s Alexandrem Velikým se vydejte dobývat svět. Dozvěďte se podrobnosti ze života japonských samurajů, Čingischánových nájezdníků či divokých Vikingů. S rytíři se vydejte na křížové výpravy do Svaté země, seznamte se s nejslavnějšími vojevůdci v dějinách vojenství.
Zážitek z knihy umocní speciálně upravené obrázky a 3D brýle, které vás přenesou přímo na bitevní pole nebo do vojenského tábora.
K zakoupení zde: www.fragment.cz
Přečtěte si také:
At a railway station – prezentace Žáci tvoří rozhovor na téma „Na nádraží“. Seznámí se se základními frázemi (zde pouze nabídka). Po vstupu na nádraží: 1) informace – ptají se na spoj, 2) výdej jízdenek – koupí si jízdenku, 3) úschovna zavazadel – uloží a vyzvednou své […]
Přijímací zkoušky do primy 2 Pracovní list č. 2 pro žáky 5. tříd, kteří si chtějí zkusit přijímací zkoušky do primy osmiletého gymnázia.
Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách
Přijímací zkoušky do primy 2.doc
Přijímací zkoušky […]
Hlavní města Evropy 2 – rébusy Žáci si luštěním rébusů zopakují hlavní města a státy Evropy.
Očekávaný výstup: určí a vysvětlí polohu svého bydliště nebo pobytu vzhledem ke krajině a státu
Hlavní města Evropy 2 – rébusy.doc
HRNČÁRKOVÁ, Jaroslava. Hlavní města […]
Karel IV. – bingo Kooperativní bingo Karel IV. Žáci si prověří svoje znalosti k tématu Karel IV. a jeho život.
Očekávaný výstup: pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a mezi […]
Šneci domácí Šneci, šneci, ti se mají,
vůbec nikam nespěchají.
Mají tempo hlemýždí,
a každý jim ujíždí.
Poznáváme hudební nástroje Pracovní list s rébusy hudebních nástrojů, které se přiřazují k obrázkům.
Očekávaný výstup: rozpozná v proudu znějící hudby některé hudební nástroje, odliší hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální
Poznáváme hudební […]
