Portál pro rodiče a pedagogy-učitele.
Informace, náměty, zkušenosti.
Učební materiály, vzdělávací program.

Člověk a společnost

Klasicismus, empír, romantismus

18.04.2013 Publikoval(a):

Cílem prezentace je poskytnout přehled o jednotlivých oblastech umění, v nichž se směry projevily.

Očekávaný výstup: rozpozná základní znaky jednotlivých kulturních stylů a uvede jejich představitele a příklady významných kulturních památek
Celý článek »


Transporty z Terezína

17.04.2013 Publikoval(a):

Sestřih úryvků interview pamětníků z archivu USC Shoah Foundation Institute, největšího multimediálního archivu svědectví pamětníků Holokaustu na světě. Materiál je určen žákům, kteří již mají základní znalosti o problematice rasové perzekuce a holokaustu, a nechybí jim tedy kontext nutný k pochopení podstaty svědectví. Před prací s úryvky interview by se měli seznámit s historií ghetta Terezín jako fenoménu specifického pro území tzv. Protektorátu Čechy a Morava, měli by znát různé role, které ghetto Terezín v historii holokaustu sehrálo – a měli by též být připraveni na mnohdy naturalistický obsah interview. Součástí samostatné práce s materiálem může být vyhledávání významů neznámých pojmů, specifických pro období okupace či život v ghettu, či samostatná výzkumná práce s internetem pro pochopení souvislostí, poznání zmiňovaných osobností, situací a lokalit. Práce s úryvky svědectví je také velmi dobrou přípravou k návštěvě autentických lokalit v ghettu Terezín, případně může na takovou návštěvu navazovat. V úložišti RVP se již nachází několik dalších sestřihů na podobné téma. Doplňkové autentické materiály k tematice Terezína, které je možno využít při konstrukci aktivit či podpoře diskusí, je možno nalézt na www.holocaust.cz Podobnou školní hodinu, chronologicky předcházející deportacím do Terezína, popisující efekt rasového zákonodárství na život někdejších občanů Československa (nazvanou „Když rasismus je zákon“) naleznete na http://college.usc.edu/vhi/czech Okolo tohoto filmového materiálu je možno vystavět libovolnou hodinu, je možno jej kombinovat s jinými filmovými, obrazovými či textovými materiály, a je možno na něm zkoumat i jiné než čistě historické fenomény. Protože jde o pilotní, zkušební projekt, prosíme ty z Vás, kteří s materiálem budou pracovat, aby se podělili o výsledky své práce, o reakce studentů, a o nápady či náměty. Pište přímo do komentářů či na kontaktní adresu v profilu.

Očekávaný výstup: na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv
Celý článek »


Přestupek x trestný čin

17.04.2013 Publikoval(a):

Pracovní list má žáky vést k uvědomění, jaký je rozdíl mezi přestupkem a trestným činem. Dále seznamuje s druhy sankcí a dalšími pojmy z oblasti trestního práva.

Očekávaný výstup: rozpozná protiprávní jednání, rozliší přestupek a trestný čin, uvede jejich příklady
Celý článek »


Rozhovor s historickou osobností – II

04.04.2013 Publikoval(a):

Pracovní list obsahuje fiktivní rozhovory se čtyřmi historickými osobnostmi, jejichž jména mají žáci odhalit.

Očekávaný výstup: orientuje se na časové ose a v historické mapě, řadí hlavní historické epochy v chronologickém sledu
Celý článek »


Vlastnictví

26.03.2013 Publikoval(a):

Pracovní list seznamuje žáky s druhy majetku a způsobem, jak ho mohou získat. Také vede k zamyšlení, jaká plynou práva a povinnosti týkající se vlastnictví.

Očekávaný výstup: rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, uvede jejich příklady
Celý článek »



Dějepisné domino

26.03.2013 Publikoval(a):

Pomocí domina si žáci zábavnou formou procvičí důležité události a osobnosti z českých dějin a také pojmy. Sami se pokusí vytvořit další části domina.

Očekávaný výstup: orientuje se na časové ose a v historické mapě, řadí hlavní historické epochy v chronologickém sledu
Celý článek »


(Pre)historická detektivka

21.03.2013 Publikoval(a):

Pracovní list věnující se interpretaci událostí z doby železné, které vedly až k nálezu kosterních pozůstatků pod Býčí skalou.

Očekávaný výstup: objasní význam zemědělství, dobytkářství a zpracování kovů pro lidskou společnost
Celý článek »


Porovnání Říma a raného středověku

20.03.2013 Publikoval(a):

Pracovní list porovnávající z několika úhlů pohledu život ve starověkém Římě a Evropě raného středověku. Vhodné zařadit jako vstupní aktivitu ke středověku, informace k Římu by žáci měli doplnit na základě svých znalostí, o raném středověku potom z přiloženého tex­tu.

Očekávaný výstup: popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států
Celý článek »


Jak pomáhat…?

12.03.2013 Publikoval(a):

Pracovní list seznamuje žáky s některými způsoby pomoci druhým lidem. Úkoly nabízí diskuzi a mají vést k zamyšlení žáků nad daným problémem. Při práci s pracovním listem je vhodný přístup k internetu.

Očekávaný výstup: zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi, vyjádří své možnosti, jak může v případě potřeby pomáhat lidem v nouzi a v situacích ohrožení
Celý článek »


Srpen 1968

12.03.2013 Publikoval(a):

Práce ve skupinách s dobovými texty, jejich rozbor a interpretace (rozvoj čtenářské gramotnosti).

Očekávaný výstup: vysvětlí příčiny a důsledky vzniku bipolárního světa; uvede příklady střetávání obou bloků
Celý článek »


Přihlásit se

Rubriky a témata

rozbalit vše | zavřít vše

Staň se redaktorem / redaktorkou

Přispěvatel-ka
Zaregistruj se » Vkládej články

Líbí se Vám zaměření těchto stránek a obsahové téma je Vám blízké? Napište několik řádek textu. Rádi zveřejníme Vaše názory, příběhy, praktické zkušenosti, atd.
» Staň se redaktorem / redaktorkou

Doporučujeme

MojeGalanterka

Jdeme do školy

Sponzorované odkazy

Nápady a inspirace pro školáky

Přidejte se do skupiny a neváhejte všichni sdílet své nápady a inspirace.



FB stránky

FB skupina

Přidej se