DUM – digitální učební materiály

Václav a Boleslav

Zadání literárně historického úkolu. Interpretace události v různých rolích.

Očekávaný výstup: objasní situaci Velkomoravské říše a vnitřní vývoj českého státu a postavení těchto státních útvarů v evropských souvislostech.

Mít, nebo být?

Pracovní list s rozborem ukázky z Malého prince a reflexe hodnotové orientace postav. Příprava hodnotového řebříčku a tvorba vlastního dramatického textu, vč. přípravy dramatizace.

Očekávaný výstup: popíše, jak lze usměrňovat a kultivovat charakterové a volní vlastnosti, rozvíjet osobní přednosti, překonávat osobní nedostatky a pěstovat zdravou sebedůvěru.

Funkční styly I

Výkladová prezentace, podle které si mohou žáci průběžně zpracovat zápis. Prezentaci samozřejmě doplňuje výklad učitele, zejména při definici pojmů, a práce s učebními texty s ukázkami jednotlivých stylů. Tento materiál bude propojen s prezentací Funkční styly II, která nabídne k jednotlivým stylům také přehled slohových útvarů. Cílem je samozřejmě především praktický výstup, aby „žák využíval poznatků a jazyce a stylu ke správnému písemnému projevu a k vlastnímu tvořivému psaní“.

Očekávaný výstup: využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů.

Vyjmenovaná slova – příbuzná slova

Doplňovačky k přiřazování slov s y, ý po obojetných souhláskách ke slovům vyjmenovaným. Žák v doplňovačce vybarvuje určenou barvou příslušná příbuzná slova, která přiřadí k danému vyjmenovanému slovu. Listy můžeme také vytisknout, slova vystříhat a poté je žáci přiřazují k vyjmenovaným slovům například na magnetické tabuli.

Očekávaný výstup: píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách.

Přejít nahoru