Pracovní list umožňuje propojit znalosti hudební výchovy a kulturních dějin obecně s dovednostmi žáků ve vyhledávání informací na internetu. Cílem je získat informace o českých divadlech a doplnit je do příslušných částí (bublin) pracovního listu.
Očekávaný výstup: vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění
…
Prezentace obsahuje základní informace o hudebním skladateli Jakubu Janu Rybovi a podrobně se věnuje jeho nejznámějšímu dílu – České mši vánoční. Prezentace obsahuje také odkazy na hudební ukázky.
Očekávaný výstup: rozpozná v proudu znějící hudby některé z užitých hudebních výrazových prostředků, upozorní na metrorytmické, tempové, dynamické i zřetelné harmonické změny
…
Pracovní list seznamuje žáky zábavnou formou tří odlišných typů křížovek se základními výrazovými prostředky v hudbě.
Očekávaný výstup: orientuje se v proudu znějící hudby, vnímá užité hudebně výrazové prostředky a charakteristické sémantické prvky, chápe jejich význam v hudbě a na základě toho přistupuje k hudebnímu dílu jako k logicky utvářenému celku
…
Pracovní list pro přípravu komiksové postavičky, hledání stylizovaných znaků postav, kresba a scénář vlastního komiksu dle vlastních zkušeností.
Očekávaný výstup: nalézá vhodné prostředky pro vizuálně obrazná vyjádření vzniklá na základě vztahu zrakového vnímání k vnímání dalšími smysly; uplatňuje je v plošné, objemové i prostorové tvorbě
…
Materiál pomůže žákům poznat pomocí krátkých hudebních ukázek hlavní lidové tance a písně, které Dvořák používal. V hudebním testu si ověří nové poznatky a prakticky se učí dirigovat furiant.
Očekávaný výstup: rozpozná některé z tanců různých stylových období, zvolí vhodný typ hudebně pohybových prvků k poslouchané hudbě a na základě individuálních hudebních schopností a pohybové vyspělosti předvede jednoduchou pohybovou vazbu
…
Pracovní list je zaměřený na charakteristiku rozdílů artificiální a nonartificiální hudby. Žák má na základě předchozích získaných znalostí správně rozlišovat jednotlivé dílčí charakteristiky formou přiřazení ke správné kategorii.
Očekávaný výstup: vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění
…
Žáci se seznámí s dvoučtvrťovým taktem. Vytleskávají rytmus, podle nahrávek poznávají rytmické zápisy. Doplňují taktové čáry a hledají správné a chybné zápisy.
Očekávaný výstup: rytmizuje a melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci nejjednodušších hudebních forem
…
Pracovní list k nácviku písně. Obsahuje i dechové cvičení, poznávání jarních květin a dokreslování obrázku.
Očekávaný výstup: zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase
…
Pracovní list k praktickému ověření teoretických poznatků a k návrhu vlastního vizuálně obrazného vyjádření.
Očekávaný výstup: vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření; porovnává a hodnotí jeho účinky s účinky již existujících i běžně užívaných vizuálně obrazných vyjádření
…
Pracovní list s rébusy hudebních nástrojů, které se přiřazují k obrázkům.
Očekávaný výstup: rozpozná v proudu znějící hudby některé hudební nástroje, odliší hudbu vokální, instrumentální a vokálně instrumentální
…
