Přírodopis

Prahory, starohory

Jedná se o výukovou prezentaci doprovázenou otázkami a úkoly. Prezentace by měla sloužit jako obrazová a textová podpora k výuce HISTORIE ZEMĚ, je zařazena do této kolekce. Největším přínosem prezentace je obrazový materiál, který v tomto rozsahu v učebnicích není. Prezentace je postavena tak, aby byla s úpravami vhodná pro základní vzdělávání i pro gymnázium. V ZV nebudeme samozřejmě po žácích chtít všechny informace obsažené v prezentaci, některé informace jsou jen motivačního či inspiračního charakteru – mezi žáky je z kolekce oblíbená zejména éra druhohor. Prezentace je vhodná třeba i pro maturanty z biologie či pro přípravu žáků k přijímacím zkouškám nebo k různým soutěžím. Některé prezentace z kolekce jsou určeny pro více vyučovacích hodin. Byla bych poctěna, kdyby sloužily uživatelům MP jako inspirace, se kterou by dále pracovali v rámci možností svých žáků.

Očekávaný výstup: rozlišuje jednotlivá geologická období podle charakteristických znaků

Opakování hmyzu

Materiál vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Přírodopis, Biologie živočichů. Jedná se o opakování HMYZU formou hádanek. Materiál je možné použít v rámci opakování v 6. ročníku nebo na začátku 7. ročníku.

Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin

Proč se učit biologii?

DUM je vhodný pro úvodní hodinu přírodopisu (biologie). Žáci se zamýšlejí nad tím, co užitečného jim studium biologie přinese.

Očekávaný výstup: rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů

Atlas sov a dravců

Prezentace slouží jako textový a obrazový materiál k výuce ptáků – dravců a sov. Svými interaktivními prvky slouží k určování zástupců a také k opakování probraného učiva.

Očekávaný výstup: rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin

Třídíme živočichy

Materiál obsahuje prezentaci a k ní navázané pracovní listy (které lze použít i samostatně) na téma třídíme živočichy. Důraz je kladen na živočichy žijící v našich podmínkách.

Očekávaný výstup: porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů

Základy ekologie (úvod do tématu)

Materiál Základy ekologie obsahuje prezentaci a pracovní list k úvodní hodině ekologie na 2. stupni. Prezentace je koncipována tak, že se snaží v maximální možné míře zapojit žáky. Pracovní list úzce souvisí s prezentací a žáci jej mohou využít jako zápis z hodiny. Materiál zahrnuje seznámení se s pojmy ekologie, ekologická valence, biotické a abiotické faktory.

Očekávaný výstup: uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi

Nervová soustava

Prezentace slouží k zopakování učiva o nervové soustavě člověka. Jsou zde shrnuty nejdůležitější poznatky, které by si žáci měli pamatovat.

Očekávaný výstup: určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy

Pracovní list – Bobovité

Pracovní list navazuje na prezentaci Bobovité. Cílem je zopakování hlavních znaků této čeledi a rostlin, které do této čeledi patří.

Očekávaný výstup: rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich význačné zástupce pomocí klíčů a atlasů

Přejít nahoru