Duben 2017 - Strana 2 z 2 - Školáci.com - pro rodiče a učitele

Risk – opakování učiva 9. ročníku II.

21.04.2017 Publikoval(a): martina

Didaktická hra určená k opakování učiva 9. ročníku (termika, akustika, jaderná fyzika, vesmír).

Očekávaný výstup: určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Člověk a příroda, Fyzika
Vložit komentář

Říkej si a hraj

20.04.2017 Publikoval(a): redakce

Metodická příručka pro rodiče, logopedy a učitelky v MŠ. Rodičům dětí předškolního věku pomůže odhalit výslovnostní potíže a předcházet jim, a to jak rodičům dětí bezproblémových, tak těm s dispozicemi k rozvoji závažnějších vad výslovnosti. Při pochybnostech rodičů, zda je jejich dítě v řeči opožděné nebo má ve výslovnosti problémy, mohou rodiče krok za krokem zhodnotit výslovnost dítěte a buď v rámci prevence využít artikulační cvičení k rozvoji řeči, anebo s pomocí logopeda procvičovat problematické hlásky.
Celý článek »

Rubrika: Knihy a časopisy
Vložit komentář

Pomeranče v podprsence

09.04.2017 Publikoval(a): redakce

Příběh o holkách pro kluky a o klucích pro holky
Nenechte si ujít Román o dospívání a o první lásce od oceňované autorky.

Medard Koukol má dvě slabosti – chemii a spolužačku Markétu. Ve své utajené laboratoři zkoumá nejen chemické sloučeniny, ale taky svoje zamilované srdce. Zatímco v kádinkách a zkumavkách to tajemně bublá, v Medardově hlavě to přímo vře. Jak vyjít se starší sestrou? Jak se vyrovnat s maminčinou nemocí? A hlavně jak získat krásnou Markétu? Zdá se, že láska je tvrdší oříšek než chemická rovnice. A obzvlášť když se jmenujete Medard. Může se do kluka s tak trapným jménem vůbec někdo zamilovat?
Celý článek »

Rubrika: Knihy a časopisy
Vložit komentář

Literární pojmy ve verších

05.04.2017 Publikoval(a): martina

Žáci hledají v dvojverších pojmy související s literaturou, vysvětlují je a poté s nimi dále pracují podle pokynů učitele.

Očekávaný výstup: rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář

Online doučování už není hudbou z budoucnosti

04.04.2017 Publikoval(a): redakce

Doba pokročila a zrychlila své tempo. Nároky na studenty jsou rok od roku větší a studenti se tak začínají ztrácet v probírané látce. Podle výzkumu, který uspořádal nový vzdělávací start-up Eduma.cz, se v 38,2 % případech studenti uchylují k doučování právě kvůli tempu výuky. Dalších 29,1 % vyhledává doučování, protože přestává rozumět výkladu. V ostatních případech se studenti připravují na přijímací zkoušky na střední či vysoké školy, nebo maturitu.

Potřebu doučovat studenty ve svých předmětech vnímá 68,3 % dotazovaných. Dalších 66,7 % respondentů pociťuje zájem o doučování v jejich oboru, přitom zkušenosti s doučováním chybí 41,7 % z nich. Důvodem je často časová vytíženost vyučujících, příliš malá poptávka či nedostačující prostředky pro doučování. Do nich obvykle spadá vzdálenost, chybějící prostor, kde doučování uskutečnit, ale také doučování ve skupinách, v nichž se často vytrácí individuální přístup, díky kterému je doučování přizpůsobeno studentovi na míru.
Celý článek »

Rubrika: Zprávy
Vložit komentář

Výrazy – vzorce

04.04.2017 Publikoval(a): martina

Příklady na upevnění učiva o vzorcích na druhou mocninu součtu, druhou mocninu rozdílu, součin rozdílu a součtu. Žáci ve skupinách třídí rozstříhané pexeso. Příklady na třech listech pro každý typ vzorců lze spojit, nebo je možné procvičovat jednotlivé typy příkladů.

Očekávaný výstup: analyzuje a řeší jednoduché problémy, modeluje konkrétní situace, v nichž využívá matematický aparát v oboru celých a racionálních čísel
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Matematika a její aplikace
Vložit komentář

Souvětí, věta hlavní a vedlejší

02.04.2017 Publikoval(a): martina

S pomocí prezentace si žáci osvojí či zopakují učivo o souvětí. Rozdělí souvětí na věty hlavní a vedlejší. Prezentace je určena k výkladu v 6., popř. 7. ročníku, a k opakování pro žáky 8. nebo 9. ročníku.

Očekávaný výstup: rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí
Celý článek »

Rubrika: . ZŠ - 2 stupeň (ročník: 6-8), Český jazyk a literatura, Jazyk a jazyková komunikace
Vložit komentář