Člověk a společnost

Kipu

Materiál ozřejmuje, jakým způsobem Inkové zaznamenávali číselné údaje. Rozvíjí fantazii skrze netradiční mezipředmětový vztah mezi matematikou, slohovým vyučováním a pracovními činnostmi. Žáci a žákyně vymýšlejí příběh, matematizují situaci a vážou uzly k zaznamenání čísel. Vhodné je poskytnout dětem barevné provázky, bavlnky.

Očekávaný výstup: popíše a demonstruje průběh zámořských objevů, jejich příčiny a důsledky

Chammurapiho zákoník

Materiál soustředí pozornost žáků a žákyň na jednu z nejzachovalejších památek Mezopotámie – Chammurapiho zákoník. Vybraná ustanovení zákoníku ilustrují podstatu tehdejšíhho právního řádu na principu „oko za oko, zub za zub“.

Očekávaný výstup: uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví

Život poddaného Hruogarda

Pracovní list obsahující text – vyprávění středověkého poddaného o jeho životních radostech, starostech a dějinách každodennosti. Na text navazují otázky.

Očekávaný výstup: ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury

Historická soutěž

Prezentace má formu historické soutěže. Je určena pro 2 týmy, které střídavě odpovídají na otázky (od pravěku po moderní dobu). Prezentace je doplněna obrázky a fotografiemi. Učitel si může prezentaci podle potřeby upravit, např. přidáním dalších otázek.

Očekávaný výstup: orientuje se na časové ose a v historické mapě, řadí hlavní historické epochy v chronologickém sledu

Marco Polo

Prezentace pojednává o významném objeviteli a cestovateli jménem Marco Polo. Prezentace obsahuje mapu jeho cest, názorné fotografie, pojednání o knize Milion; dále úlohy pro žáky v pracovním listě.

Očekávaný výstup: popíše a demonstruje průběh zámořských objevů, jejich příčiny a důsledky

Slované

Prezentace přibližuje stručné informace o prvních slovanských státech. Součástí materiálu jsou otázky k zopakování a správné řešení.

Očekávaný výstup: popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států

Románská kultura

Kultura románského období, architektura, výtvarné umění, literatura, vzdělanost

Očekávaný výstup: porovná základní rysy západoevropské, byzantsko-slovanské a islámské kulturní oblasti

Přejít nahoru