písmeno

Velká abeceda

Materiál obsahuje 34 listů A4 ke každému písmenu české abecedy. List obsahuje 4 tvary písmene a obrázek.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Obrázková abeceda

Materiál obsahuje 34 obrázků, které začínají na všechna písmena abecedy (včetně ď, ť, ň, x, w, q, y ). Lze je použít při vyvození nového písmena. Přílohou jsou také kartičky s velkými i malými písmeny abecedy, které mohou žáci k obrázkům přikládat.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky

Házej kostkou a čti

Aktivita pro žáky 1. třídy k procvičování výslovnosti a čtení zábavnou formou. Sada obsahuje několik listů, které vytiskneme, nastříháme a slepíme do tvaru kostky. Žáci pracují ve dvojici, házejí kostkami a čtou – jednotlivá písmena (A, E, I, O, U, K, L, P, M, S) a slabiky.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky

Hrátky se slovy

Pracovní list určený pro skupinovou práci. Žáci si hrají se slovy a objevují bohatství českého jazyka. Sami se také pokouší vytvářet úkoly pro ostatní.

Očekávaný výstup: porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová

Co říkají obrázky

V pracovním listě jsou tři obrázky, které jsou tvořeny jednotlivými písmenky. Úkolem žáků je rozluštit správně větu a zapsat ji psacím písmem. Vhodné jako doplňková práce pro rychlé žáky.

Očekávaný výstup: plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Hádej slova

Materiál procvičuje pořadí písmen ve slově se zrakovou oporou v obrázcích a nápovědou prvního a posledního písmena.

Očekávaný výstup: rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky

Zvuková stránka jazyka

Pracovní list řeší problematiku zvukové stránky jazyka. Žáci se ve cvičeních setkají s fonetickým přepisem hlásek, s teorií či s praktickými ú­koly.

Očekávaný výstup: využívá znalostí o jazykové normě při tvorbě vhodných jazykových projevů podle komunikační situace

Přejít nahoru